Z powodu rozwojowego opóźnienia w konceptualizacji przyjaźni, gdy osoba z zespołem Aspergera osiąga czwarty etap rozwoju przyjaźni, może porzucić szkołę średnią i szukać przyjaciół poprzez pracę, studia i zajęcia rekreacyjne. Próby zmiany relacji z kolegi lub kolegi z pracy na przyjaciela mogą stanowić pewne wyzwania dla młodego dorosłego z zespołem Aspergera. Mentor w pracy, który rozumie swoją niezwykłą osobowość i umiejętności przyjaźni, może udzielić wskazówek i działać jako powiernik i rzecznik. Mentor może również pomóc określić stopień autentycznego zainteresowania przyjaźnią ze strony kolegi. Czasami osoby z zespołem Aspergera zakładają, że przyjazny czyn, uśmiech lub gest ma większe konsekwencje niż było to zamierzone, a to może prowadzić do rozwoju intensywnego zainteresowania lub zauroczenia osobą, która wydaje się życzliwa i przyjacielska.