Dojrzewanie z Aspergerem


001.Jaki wpływ ma zespół Aspergera w okresie dojrzewania?

Największy wpływ AD w okresie nastoletnim ma na relacje społeczne. W okresie dojrzewania bardzo ważne jest dopasowanie się i nawiązywanie przyjaźni. Nieprawidłowości społeczne okresu dzieciństwa stają się bardziej widoczne w okresie dojrzewania. Gdy przyjaźnie dojrzewają do dzielenia się, troski i zaufania, niezdolność nastolatka z AD do uczestniczenia w głębszych związkach staje się bardziej oczywista dla jej rówieśników. To właśnie w tej fazie życia nastolatki z AD zaczynają nabierać głębszej świadomości, że nie są akceptowane i nie pasują do grupy rówieśniczej. Skutkiem może być smutek, niska samoocena, a nawet depresja. Choć brzmi to ponuro, może to być pełen nadziei początek dla nastolatka, który przyjrzy się bliżej jej interakcjom społecznym i ciężej będzie pracować nad wykorzystaniem skuteczniejszych umiejętności społecznych. Dobra wiadomość dotycząca AD w okresie dojrzewania jest taka, że nastolatki z AD są mniej skłonne do odgrywania ról. W porównaniu do swoich rówieśników, zwłaszcza z innymi zaburzeniami, nastolatki z AD mają mniej buntowniczych i aspołecznych zachowań. Przebywanie poza grupą rówieśniczą i nieświadomość presji rówieśników i najnowszych trendów może w rzeczywistości okazać się dobrą rzeczą, która stanowi barierę ochronną przed robieniem tego, co robią wszyscy inni w szkole.

002.Jaki wpływ ma zespół Aspergera podczas studiów?

Większość nastolatków z AD kończy szkołę średnią, a wielu kontynuuje naukę na studiach. Nie ma nic w posiadaniu AD, co szczególnie uniemożliwia ukończenie studiów. Jednak niezależność mieszkania poza domem może stanowić wyzwanie dla wielu wyzwań. Wstawanie na zajęcia na czas, radzenie sobie z obciążeniem pracą, oferowanie narkotyków i alkoholu, zarządzanie pieniędzmi, randkowanie i seks mogą być trudniejsze dla ucznia AD niż jego zwykłych rówieśników. Te aspekty studiów są zwykle bardziej stresujące niż nauka materiału akademickiego. Wysoki poziom struktury i pomocy, jaki uczennica miała w domu i szkole w dzieciństwie i okresie dojrzewania, nagle przestaje istnieć, kiedy zaczyna studiować. Chociaż prawo federalne stanowi, że wszystkie uczelnie muszą przestrzegać sekcji 504 ustawy o rehabilitacji, te modyfikacje i dostosowania mogą dotyczyć tylko tyle. Większość uczelni nie jest przygotowana na zaspokojenie ogromnych potrzeb społecznych i emocjonalnych studentów AD. Jednak w miarę jak coraz więcej studentów z AD uczęszcza na studia, na kampusach uniwersyteckich opracowywane są specjalne programy pomagające im odnieść sukces. Badania pokazują, że studenci, którzy mają codzienny kontakt z doradcą lub mentorem, znajdują mniej stresu, lepsze zdolności radzenia sobie i większe sukcesy pozostając na uczelni

003.Jaki wpływ ma zespół Aspergera w wieku dorosłym?

AD jest zaburzeniem trwającym całe życie. Objawy będą się utrzymywać przez całe dorosłe lata. To, jak poważny jest wpływ na dorosłego, zależy w dużej mierze od tego, jak poważne były objawy w dzieciństwie i okresie dojrzewania. Wynik jest również w pewnym stopniu zależny od IQ, przy czym osoby o najwyższym IQ mają lepsze wyniki. Oczekuje się, że wpływ na wynik będzie miał również poziom usług otrzymywanych w dzieciństwie i okresie dojrzewania, przy czym bardziej intensywne i długoterminowe usługi przewidują lepsze wyniki. Dobry wynik ogólny jest ogólnie definiowany jako posiadanie znaczących przyjaźni, zatrudnienie lub szkolenie zawodowe, odpowiedzialność za własne finanse i niezależne życie. AD wpłynie na każdego dorosłego w inny sposób. Z kolei na każdego dorosłego w niektórych obszarach wpłynie bardziej niż na innych. Badania wyników dotyczące AD to niedawny obszar badań, w którym obecnie brakuje solidnych statystyk. Dorośli z AD mogli nie być zdiagnozowani w dzieciństwie, mogli u nich zdiagnozować autyzm jako dziecko i / lub mogli nie otrzymywać żadnych usług w dzieciństwie i latach młodzieńczych. Te czynniki łącznie sprawiają, że wiedza o rzeczywistym wyniku AD jest trudna do poznania

004.Jaki wpływ ma zespół Aspergera na zatrudnienie?

Ograniczone informacje na temat przyszłego zatrudnienia osób z AD to mieszanka dobrych i złych wiadomości. Dobra wiadomość jest taka, że dorośli z AD są w pełni zatrudnieni. Ich umiejętności w zadaniach zawodowych są zwykle bardzo dobre i jeśli znajdą karierę w obszarze zainteresowań, mogą odnieść duży sukces. Zła wiadomość jest taka, że ich problemy społeczne przeszkadzają w utrzymaniu pracy. W rzeczywistości trudności społeczne w pracy są główną przyczyną niepowodzeń w pracy dorosłych z AD. Chociaż rynek pracy jest szeroko otwarty dla osób z AD, istnieją pewne kariery, w których prawdopodobieństwo osiągnięcia długoterminowego sukcesu jest większe. Idealna kariera charakteryzuje się bardzo ograniczonymi kontaktami społecznymi z ludźmi i wysokim poziomem samodzielnej pracy. Praca, która koncentruje się na wykonywaniu zadań, a nie na obsłudze klienta, byłaby odpowiednia dla wielu dorosłych z AD. Kariery w komputerach, księgowości, inżynierii, kreślarstwie, mechanice, laboratorium i Internecie są idealne, ponieważ maksymalizują umiejętności, ale minimalizują interakcje społeczne. Często szczególne zainteresowanie przekształca się w karierę, a to, co mogło wydawać się innym dziwne w okresie jego dzieciństwa, może dać osobie dorosłej z AD coś, czego wielu dorosłych nigdy nie miało - prawdziwą pasję do kariery.

005.Jakie problemy powoduje zespół Aspergera w pracy?

Rozmowy kwalifikacyjne są często pierwszą trudnością, z jaką borykają się osoby z AD. Ich niezwykły język i słaba umiejętność interakcji z innymi mogą skutkować niepowodzeniem w zatrudnieniu pomimo posiadania niezbędnych umiejętności. Doradca ds. Zatrudnienia lub terapeuta może zapewnić szkolenie i próby w zakresie prowadzenia rozmów kwalifikacyjnych. W pracy osoby z AD zgłaszają problemy z utrzymaniem swoich stanowisk. Opisują, że umiejętności społeczne wymagane do funkcjonowania w miejscu pracy są po prostu zbyt przytłaczające. Zgłaszają, że łatwiej jest pracować w mniejszych miejscach, z mniejszą liczbą osób do czynienia i mniejszą aktywnością i zamieszaniem. Nawet w małych środowiskach pracy dorosły AD stwierdza, że zbyt dużo energii psychicznej i emocjonalnej spędza na próbach interpretacji słów i zachowań współpracowników, a także na upewnianiu się, że dokonuje właściwego wyboru co do własnych słów i czynów. . Niektórzy twierdzą, że nie wiedzą, o jakich tematach można rozmawiać, a które są uważane za nieodpowiednie. To tak, jakbyś pracował w obcym kraju, w którym znasz tylko trochę języka i znasz tylko kilka z nich i zwyczaje. Ilość wysiłku potrzebnego do poruszania się po arenie społecznej praca przeszkadza w wykonywaniu pracy.

Trudności w pracy

•  Znalezienie pracy na poziomie wykształcenia / umiejętności
•  Utrzymanie pracy przez długi czas
•  Dogadywanie się ze współpracownikami
•  Przeciążenie sensoryczne
•  Radzenie sobie z nieprzewidywalnym
•  Poznanie niepisanych zasad pracy
•  Nieproszenie o pomoc lub wyjaśnienia
•  Społecznie nieodpowiednie zachowanie
•  Błędne interpretowanie słów / czynów innych osób
•  Łatwo sfrustrowany
•  Wielozadaniowość
•  Zarządzanie czasem
•  Dobra prezentacja podczas wywiadu
•  Niezdolność do pracy w grupie
•  Brak elastyczności
•  Potrzeba zbyt precyzyjnych oczekiwań
•  Słaba organizacja
•  Trudności w zapamiętywaniu instrukcji słownych



006.Czy należy poinformować pracodawców o zespole Aspergera?

Istnieją wady i zalety ujawnienia pracodawcy, że masz AD. Niektóre nastolatki i dorośli z AD uważają, że jeśli powiedzą o tym pracodawcy podczas rozmowy kwalifikacyjnej, nie dostaną pracy. Jednak ci, którzy stosują się do tej praktyki, ostrzegają, że po zatrudnieniu stają przed koniecznością ukrycia objawów przed współpracownikami i zwykle nie jest to długo, zanim ich trudności staną się widoczne dla współpracowników i przełożonego. Ci, którzy ujawnili swoje AD ankieterowi, twierdzą, że są zadowoleni, że to zrobili, ponieważ po rozpoczęciu pracy ich pracodawca był w stanie zapewnić im to, czego potrzebowali, aby pomyślnie wykonać tę pracę. Podczas każdej rozmowy kwalifikacyjnej należy dokładnie rozważyć potencjalne aktywa i zobowiązania wynikające z ujawnienia informacji. Omówienie i próba ujawnienia informacji z doradcą ds. Zatrudnienia lub terapeutą jest dobrym pomysłem. Jasno określ powody ujawnienia informacji i jakie są wymagania od pracodawcy w przypadku złożenia oferty pracy. W przypadku odmowy ujawnienia kandydat do pracy może z wyprzedzeniem przygotować pytania, aby określić, czy dane stanowisko spełni jego potrzeby dotyczące sukcesu. Doradca zawodowy lub terapeuta również może pomóc w sformułowaniu tych pytań. Dorośli z AD zgłaszają większy sukces w swojej pracy dzięki:

•  Mentor lub trener zawodowy: współpracownik o ugruntowanej pozycji, który może odpowiadać na pytania zamiast samodzielnie rozwiązywać problemy.
•  Jasne oczekiwania: spisane szczegóły dotyczące zasad, rutyny, obowiązków, procedur i wymagań dotyczących produktywności, które mówią, co, kiedy, gdzie i jak wykonywać pracę.
•  Organizacja: dodatkowy czas na zorganizowanie przed rozpoczęciem zadań.
•  Wydłużony czas na naukę pracy: Dodatkowy czas na naukę zawodu przed rozważeniem
możliwości zwolnienia.
•  Podobni współpracownicy: Praca z innymi, którzy są podobni, zmniejsza trudności społeczne.
•  Praca skoncentrowana na zainteresowaniach: znajdowanie pracy w obszarze zainteresowań.
•  Przygotowanie: otrzymywanie powiadomień o nadchodzących zmianach w zadaniach, procedurach, harmonogramach itp.
•  Informacje pisemne: Informacje na piśmie zwiększają sukces bardziej niż informacje werbalne.
•  Ograniczony kontakt społeczny: mniejszy kontakt z ludźmi zmniejszy trudności społeczne.
•  Przełożeni: jasne oczekiwania i pozostawienie samych sobie do wykonywania pracy bez mikrozarządzania. Akceptujący i tolerancyjny przełożony.
•  Środowisko: ciche i z dala od współpracowników.
•  Praca zespołowa: brak lub bardzo ograniczona.



007.Czy zespół Aspergera może być atutem w pracy?

Posiadanie AD może być wielkim atutem, jeśli dorosły znajdzie drogę na właściwej pozycji. Kilka aspektów AD, które powodują problemy na arenie społecznej, może być idealnymi cechami pracownika. Brak powiązań interpersonalnych sprawia, że pracownik AD jest bardziej związany ze swoją pracą niż przeciętny pracownik. Wielu dorosłych z AD określa siebie jako pracoholików. Kochają swoją pracę i czerpią wiele satysfakcji ze swojego życia. Ich brak zainteresowania relacjami społecznymi oraz emocjami i opiniami ludzi pozostawia dorosłego AD z dala od kłopotliwej polityki biurowej, plotek i konfliktów, które przeszkadzają jego współpracownikom w wykonywaniu pracy. Jeśli otrzyma określone procedury, obowiązki, terminy i ciche środowisko do samodzielnego wykonywania swojej pracy, dorosły AD będzie wartościowym pracownikiem. Poświęcenie pracy, perfekcjonizm i dbałość o szczegóły zapewniają wysoką wydajność i małą stratę czasu z powodu błędów. Jego zamiłowanie do rutyny w życiu sprawi, że będzie to solidny pracownik, który codziennie przychodzi do pracy i może codziennie wykonywać swoje obowiązki. Pod warunkiem, że czuje się komfortowo w swoim środowisku pracy, dorosły AD może być pracownikiem długoterminowym. Mocne strony zawodowe pracowników z AD

•  Punktualność
•  Dbałość o szczegóły
•  Komfort wykonywania powtarzalnych zadań
•  Rzadko się nudzi
•  Lojalny wobec swojej pracy
•  Długowieczność, jeśli nie zostanie zwolniony
•  Konsekwentnie przestrzegaj procedur
•  Nie łam znanych zasad firmy
•  Rzadkie nieobecności
•  Rzadkie osobiste rozmowy telefoniczne
•  Unikaj polityki biurowej, klik i plotek
•  Nie będzie tracić czasu na kontakty towarzyskie
•  Kreatywny
•  Myśl nieszablonowo
•  Skoncentrowanie się na pracy
•  Doskonała pamięć
•  Miłość do pracy
•  Treść do samodzielnej pracy



008.Jak zaburzenie Aspergera wpływa na randki?

Życie randkowe nastolatków z AD jest raczej ograniczone, jeśli nie, nie istnieje. Chociaż mają te same pragnienia i pragnienia, co każdy nastolatek, ich deficyty społeczne uniemożliwiają im randkowanie. Nastolatki i dorośli zgłaszają, że nie są w stanie stwierdzić, czy ktoś grzecznie ich odrzuca, czy flirtuje, by okazać zainteresowanie. Dorastający chłopiec z AD może ścigać dziewczynę, dopóki jej rodzice nie będą musieli temu przeszkodzić, ponieważ nie rozumie jej uprzejmych prób powiedzenia mu, że nie jest zainteresowana. Inni tracą okazję, by zapytać o randkę, ponieważ nie potrafią rozpoznać oznak zainteresowania. Umiejętności społeczne świata dorosłych i świata randek są znacznie subtelniejsze niż umiejętności, których używali w dzieciństwie i okresie dojrzewania, a wielu dorosłych z AD opisuje, że zamiast stać się łatwiejszym w wieku dorosłym, randkowanie staje się w rzeczywistości trudniejsze. Poza tym, że nie wiedzą, aby nie pytać osoby zamężnej lub kogoś w związku, nie wiedzą, jak ocenić, kto jest odpowiednim wyborem na randkę. Chociaż wielu dorosłych z AD umawia się na randki, duży procent nigdy nie umawiał się na randki. Kiedy zaczyna się randkowanie, trudności nastolatków i dorosłych z AD z wyrażaniem emocji i dzieleniem się uczuciami stanowią przeszkodę w wyjściu poza randkowanie. Samotność i depresja często pojawiają się w młodym wieku dorosłym jako skutek niezdolności do umawiania się na randki i nawiązywania bliskich relacji.

009.W jaki sposób zaburzenie Aspergera wpływa na seksualność nastolatków?

Podczas gdy ich rozwój seksualny jest równy ich rówieśnikom, nastolatki z AD mają mniej wiedzy seksualnej niż ich nieuporządkowane odpowiedniki. Są niedojrzali seksualnie, a niektórzy badacze zgłaszają pięcioletnie opóźnienie dojrzałości płciowej. Angażują się w bardziej nieodpowiednie zachowania seksualne, w tym dotykanie innych, dotykanie swoich prywatnych części ciała w miejscach publicznych i publiczne mówienie o seksie w sposób, który jest nieodpowiedni w porównaniu ze sposobem, w jaki ich rówieśnicy mówią o seksie. Są mniej świadomi zasad dotyczących prywatności, takich jak pukanie do zamkniętych drzwi i nie zdejmowanie odzieży w miejscach publicznych. Uważa się, że główną przyczyną tych problemów seksualnych są deficyty umiejętności społecznych. Rodzice nastolatków z AD zgłaszają większe zaniepokojenie zachowaniami seksualnymi ich nastolatków niż rodzice nieuporządkowanych nastolatków. Im starszy nastolatek, tym większe zmartwienia rodziców. Mimo że rodzice zgłaszają, że zapewnili swojemu dziecku edukację seksualną, niemniej jednak zgłaszają obawy, że ich nastolatek nie zna właściwych zachowań seksualnych. Odkrycia te podkreślają potrzebę zapewnienia dzieciom z AD solidnych podstaw treningu umiejętności społecznych w dzieciństwie, a następnie szczegółowych instrukcji dotyczących randek i nawiązywania romantycznych kontaktów fizycznych, a także edukacji seksualnej

010.Jak zaburzenie Aspergera wpływa na seksualność dorosłych?

Zachowania polegające na niewłaściwym zachowaniu seksualnym i lekceważeniu prywatności w okresie dorastania zanikają w wieku dorosłym. Pozostaje jednak niezręczność w interakcji w sytuacjach randkowych. Pomimo edukacji seksualnej, dorośli z AD twierdzą, że nie wiedzą, jak wykorzystać te informacje w świecie randek. Mówi się, że ich pragnienia fizycznej intymności są równe nieuporządkowanym dorosłym; jednak często nie udaje im się nawiązywać romantycznych relacji, które prowadzą do kontaktów seksualnych. Stwierdzono, że młodzi dorośli z AD wyrażają niezadowolenie ze swojego życia seksualnego. Ankiety przeprowadzone na samotnych dorosłych z AD pokazują, że tylko niewielki odsetek zgłasza jakiekolwiek doświadczenia seksualne. Nie wiedzą, jak odczytywać subtelne społeczne wskazówki związane z ich randkami i nie są w stanie powiedzieć, czy fizyczne uczucia będą mile widziane. Niewypowiedziany język randek i seksualności jest dla nich niezwykle trudny do odczytania. Wielu po prostu poddaje się po kilku negatywnych doświadczeniach, które utwierdzają ich w przekonaniu, że nie mają pojęcia, jak powiedzieć, kto jest zainteresowany, a kto jest po prostu uprzejmy. Ci dorośli, którzy nawiązują stosunki seksualne, nie różnią się od swoich nieuporządkowanych odpowiedników, co wskazuje, że nie fizyczne aspekty seksualności są kłopotliwe, ale społeczne.

011.Jak zaburzenie Aspergera wpływa na małżeństwo?

Niestety, nie ma statystyk, które powiedziałyby nam, ilu dorosłych którzy mają AD chcą kogoś poślubić. W przypadku każdego artykułu, który donosi, że dorośli z AD pobierają się w takim samym tempie, jak dorośli bez AD, istnieje badanie, które podaje, że mniej niż 5 procent osób kiedykolwiek zawiera związek małżeński. Ogromna liczba problemów społecznych sugeruje, że dla niektórych małżeństwo może nie nadejść w przyszłości. Dla tych, którzy zawarli związek małżeński, są wyjątkowe wyzwania dla współmałżonka niebędącego chorobą Alzheimera. Trwałe objawy AD mogą utrudniać bliski związek, zwłaszcza jeśli małżonek nie rozumie choroby. Małżonkowie prawdopodobnie używają terminów egocentryczny, obsesyjny i sztywny, aby opisać swojego partnera z AD. Również w tych małżeństwach często brakuje bliskości emocjonalnej. Małżonka niebędąca osobą chorą na AD może czuć się tak, jakby nie troszczyła się o nią i że związek jest jednostronny, a ona wkłada cały wysiłek w komunikację, wyrażanie uczuć i omawianie problemów. Współmałżonek niebędący osobą chorą na AD może czuć się wykluczony ze specjalnego zainteresowania współmałżonka. Próby wspólnego doświadczenia spotykają się z tępą, pozbawioną entuzjazmu reakcją. Małżonek nie będący AD jest zwykle przewodniczącym społecznym i przedstawicielem rodziny, pozostawiając małżonka AD wolnego od stresu związanego z komunikacją międzyludzką

012.Czy dorośli z zespołem Aspergera są podatni na problemy psychologiczne?

Depresja jest zdecydowanie najpowszechniejszym zaburzeniem psychologicznym, na które cierpią dorośli z AD, prawdopodobnie stanowiącej około 40% wtórnych zaburzeń. Depresja może się rozpocząć w dowolnym momencie życia. Dzieci mogą mieć depresję, ale częściej pojawia się w okresie dojrzewania i dorosłości. Dorośli z AZS często doświadczają depresji, najczęściej z powodu samotności. Lęk jest drugim najczęściej występującym zaburzeniem, którego doświadczają dorośli z AD. Trudność w interakcjach społecznych może powodować u nich taką nerwowość, że rozwija się u nich fobia społeczna. Bardziej ogólna forma lęku, zwana zespołem lęku uogólnionego, jest doświadczana jako częste i niekontrolowane zamartwianie się różnymi aspektami codziennego życia. Jeszcze inni dorośli z AD mogą nie mieć wystarczająco silnego lęku, aby mieć pełne zaburzenie, ale mimo to doświadczają napadów lęku. Podczas tych epizodów nierzadko obserwuje się wzrost potrzeby rutyny. Poważne zmiany życiowe mogą również powodować wysoki poziom lęku, pobudzenie, nieprzewidywalne zachowanie, zwiększoną liczbę rytuałów i dezorientację. Dorośli z AD mogą mieć pewne obsesyjne myśli i kompulsywne zachowania jako część zaburzenia. Jednak niektórzy dorośli mają powtarzające się myśli i rytuały, które są niekontrolowane, stresujące i na tyle poważne, że mogą stanowić wtórną diagnozę zaburzenia obsesyjno-kompulsywnego (OCD).

013.Czy nastolatki i dorośli z zespołem Aspergera są skłonni do używania narkotyków i alkoholu?

Generalnie nastolatki i dorośli z zaburzeniami psychicznymi są bardziej narażeni na nadużywanie narkotyków i alkoholu niż ich rówieśnicy. Na szczęście nie wydaje się to mieć miejsca w przypadku AD. Wydaje się, że większość nastolatków i dorosłych z AD nie interesuje się narkotykami i alkoholem. Nie jest jasne, dlaczego tak jest, ale specjaliści zajmujący się zdrowiem psychicznym przypuszczają, że izolacja społeczna, której doświadczają nastolatki z AD, może uniemożliwić im narażenie ich na narkotyki i alkohol przez rówieśników. Dodatkowe czynniki zapobiegawcze mogą również obejmować brak potrzeby podniecenia i poszukiwania wrażeń, które są charakterystyczne dla AD. Kiedy używa się alkoholu i narkotyków, jest to najczęściej forma samoleczenia wtórnego zaburzenia. Depresja może być mniej intensywna pod wpływem alkoholu. Fobię społeczną można tymczasowo zmniejszyć, gdy narkotyki dają poczucie pewności. Krótkotrwała ulga, jaką zapewniają substancje w przypadku objawów depresji i / lub lęku, może szybko stworzyć wzmacniający cykl, w którym nastolatek i dorosły z AZS dowiadują się, że czuje się lepiej pod wpływem. Obsesyjna skłonność do AZS zwiększa prawdopodobieństwo, że gdy substancje są używane z jakąkolwiek regularnością, mogą one łatwo stać się nadużywane.

014.Czy nastolatki i dorośli z zespołem Aspergera są podatni na przestępstwa?

Wydaje się, że związek między AD a działalnością przestępczą jest niewielki. Kiedy przestępstwa popełniane są przez osoby z AD, mają inny smak niż przestępstwa popełnione przez innych nieuporządkowanych przestępców. Chociaż ich działalność przestępcza może spowodować szkody dla ludzi lub mienia, zwykle nie jest to ich intencją. Zamiast tego ich przestępcze zachowanie jest często motywowane ich szczególnym zainteresowaniem. Na przykład nastolatek zainteresowany chemią może eksperymentować z materiałami wybuchowymi i przynosić je do szkoły, aby zobaczyć, jak eksplodują w szafce. W innych przypadkach zachowanie przestępcze może być związane ze współistniejącym zaburzeniem, a nie z AD, na przykład z depresją nastolatką, która atakuje kolegę ze szkoły, który bezlitośnie go dokucza. Inne zachowania przestępcze mogą być wynikiem niezrozumienia odpowiednich zasad zachowania, takich jak wielokrotne podążanie za romantycznym domem. To, co dorosłemu AD wydaje się być przejawem zainteresowania, wydaje się prześladować ofiarę. Nastolatki z AD mogą naiwnie angażować się w działalność przestępczą za namową rówieśników. W przeciwieństwie do większości przestępców, osoby z AD nie próbują ukrywać swoich przestępstw i łatwo przyznają się do swoich zachowań podczas przesłuchania.

015.Co powinienem wiedzieć o systemie wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych i zespole Aspergera?

Wiedząc, że niektóre nastolatki i dorośli z AD mogą być podatni na zachowania przestępcze w wyniku ich zaburzenia, rodzice muszą bardziej zaangażować się w życie swojego nastoletniego i dorosłego dziecka. Konieczna jest wielokrotna edukacja w zakresie zasad prawidłowego zachowania oraz ścisły poziom superwizji. Wszystkie dzieci, nastolatki i dorośli z AD powinny mieć dowód osobisty lub bransoletkę, która identyfikuje je jako chore na AD, wraz z danymi kontaktowymi. Policja prawdopodobnie zauważy, że Twoje dziecko jest inne. Jednak prawdopodobnie nie rozpoznają, że ma poważne zaburzenie i dlatego nie będą go traktować inaczej. Osoby z AD raczej nie zrozumieją sytuacji, w której się znajdują, podczas przesłuchania przez policję. Mogą nie być w stanie zrozumieć konsekwencji swoich słów i zachowania. Ich zniekształcone postrzeganie siebie i innych może skutkować składaniem przez nich oświadczeń, które są niedokładne, ale mimo to obciążające. Ich trudności w relacjach społecznych mogą uniemożliwić im zrozumienie formalnych relacji między nimi a policją. Jeśli Twoje dziecko zostanie oskarżone o popełnienie przestępstwa, ważne jest, aby zasięgnąć porady u specjalistów z doświadczeniem w leczeniu AD.

016.Co mogą zrobić rodzice, aby zapewnić dziecku dobrą przyszłość?

Każdy rodzic chce, aby jego dziecko było szczęśliwe i miało udane życie. Jako rodzic dziecka z zespołem Aspergera masz znacznie większe wyzwanie niż inni rodzice. Jesteś kluczem do szczęścia i sukcesu swojego dziecka. Im więcej pomocy zapewniasz swojemu dziecku, tym większa jest jego szansa na szczęśliwe dzieciństwo i dojrzewanie oraz dobrą przyszłość jako osoba dorosła. Masz obowiązek zrobić wszystko, co w Twojej mocy dla swojego dziecka. Posiadanie dziecka z AD oznacza poświęcenie czasu, wysiłku, emocji i pieniędzy, aby zapewnić mu jak najlepsze życie. Jako rodzic dziecka z chorobą Alzheimera pierwszym krokiem, który należy podjąć, aby pomóc swojemu dziecku, jest uznanie trudności, z jakimi się borykasz, i zaakceptowanie faktu, że potrzebujesz profesjonalnego przewodnictwa. Nie oczekuje się, że będziesz wiedzieć, jak wychować dziecko z zaburzeniem. Nie ma wstydu w uzyskaniu pomocy - tylko w odmowie przyznania się, że jej potrzebujesz

017.Czy zespół Aspergera może być siłą?

Pomimo dużej liczby problemów, które wymagają terapii i treningu, AD nie musi być całkowicie negatywna. Niektóre dzieci i nastolatki z AD są w stanie zaakceptować swoje objawy i znaleźć wyjątkowe korzyści, jakie oferuje zaburzenie. Kiedy rodzice i dzieci mogą zmienić swoją perspektywę, niektóre objawy AD mogą stać się atutem, który należy wykorzystać, zamiast objawów, które należy próbować wyeliminować. Dzieci z AD mają bardzo wyjątkowy sposób postrzegania rzeczy. Myślą o rzeczach, których nikt inny nie mógłby zająć. Dzisiejszy biznesowy model "myślenia nieszablonowego" jest stworzony dla osoby AD. Chociaż szkoły mogą nie doceniać ducha przedsiębiorczości AD, istnieje wiele aren poza szkołą, które to robią. Wypisz objawy, jakie wykazuje Twoje dziecko i zastanów się, w jaki sposób każdy z nich może być skierowany na talent, hobby lub siłę. Tendencja do ciągłego mówienia o szczególnych zainteresowaniach i popisywania się wiedzą może być pomocna w nauczaniu młodszych uczniów ulubionego przedmiotu. Dzieci izolowane społecznie, które znajdują ukojenie w książkach, mogą nawiązywać kontakty społeczne w klubie książki. Zamiana objawu na siłę może zmienić sposób, w jaki reagujesz na swoje dziecko. Dzięki takiemu podejściu Twoje dziecko zyska większe szczęście i szacunek

018.Jaka jest dobra wiadomość o zespole Aspergera?

Przyszłość Twojego dziecka może wydawać się nieco ponura, gdy po raz pierwszy spojrzysz na niektóre wyniki badań. Niepełne zatrudnienie, izolacja społeczna, brak samodzielnego życia i depresja mogą malować ponure perspektywy. Mając na celu raczej informowanie, a nie przygnębianie Ciebie jako rodzica, odkrycia te pokazują, co może się przydarzyć Twojemu dziecku. Te odkrycia powinny skłonić cię do podjęcia działań w celu uzyskania wszystkich usług, których potrzebuje twoje dziecko, i trzymania się ich tak długo, jak długo będzie wykazywać objawy. Chociaż niektóre wyniki badań przynoszą złe wieści, wiele badań przynosi dobre wiadomości. Większość nastolatków i dorosłych z AD:

•  Ukończenie szkoły średniej
•  Nie są zbuntowani
•  Nie poddaje się presji rówieśników
•  Powstrzymuje się od zażywania narkotyków
•  Powstrzymuje się od nadużywania alkoholu
•  Szanuje zasady i prawa
•  Nie angażuje się w zachowania przestępcze
•  Ma dobrą etykę pracy



019.Czy zespół Aspergera może być darem?

Wszystko zależy od tego, jak na to spojrzysz. Im bardziej Ty i Twoje dziecko możecie spojrzeć na objawy w pozytywny sposób, tym mniej negatywny wpływ będzie miało zaburzenie. Cechy Twojego dziecka i jego codzienne życie w rzeczywistości brzmią raczej przyjemnie, jeśli postrzegasz objawy swojego dziecka jako dar.

Cecha: Da

Obsesyjny: namiętny
Intensywny: obiektywny
Ograniczony regułami: moralny i etyczny
Bez emocji: stoik
Sztywny: przewidywalny
Nieelastyczny: precyzyjny
Samotnik: Wygodne przebywanie w samotności
Ekscentryczny: interesujący
Ograniczone zainteresowania: skoncentrowany i oddany swoim zainteresowaniom
Popisuje się wiedzą: pouczająca
Nie umie odczytać sygnałów społecznych: inni mogą być z nim otwarci i bezpośredni
Rytualistyczny: nie będzie się nudzić powtarzalnymi zadaniami
Dziwne myśli: kreatywne
Ograniczona samoświadomość: wolna od samoświadomości
Brak wglądu: wolny od zaabsorbowania własnymi błędami
Nadmiernie szczegółowe: znajduje rozrywkę w codziennych sprawach
Powtarza te same błędy: nie nęka się poczuciem winy za błędy
Samolubstwo: zaspokaja własne potrzeby
Za dużo mówi: podekscytowany dzieleniem się pomysłami i zainteresowaniami





Odwiedzin: 957
Dzisiaj: 8
On-line: 1
Strona istnieje: 133 dni
Ładowanie: 0.709 sek


[ 286 ]