A teraz czas na jedzenie

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Wielu z nas ma w pamięci obrazy, z przeszłości lub z telewizji, rodzinnych obiadów. Wszystkie dzieci siedzą wokół stołu, zachowując się nienagannie, bez żadnych argumentów. Mama słodko się uśmiecha, podając apetycznie wyglądające posiłki swoim wdzięcznym dzieciom, a potem wszyscy siadają do jedzenia i wymieniają się rodzinnymi nowinami… w snach! Jeśli ktokolwiek z Was, z dziećmi autystycznymi, a nawet z więcej niż jednym dzieckiem, doświadczył czegoś podobnego, to naprawdę muszę poznać Wasz sekret! Posiłki to obszar, w którym autyzm naprawdę oznacza chaos. Większość z nas, z dziećmi w dowolnym miejscu spektrum autyzmu, boleśnie zdaje sobie sprawę, jak potencjalnie wybuchowy może być każdy posiłek. Dzieci autystyczne często ograniczają sobie jedzenie, są niezwykle wybredne w kwestii jego prezentacji, nie lubią pewnych temperatur, kolorów, konsystencji i zapachów, nie znoszą dotykania potraw… w rzeczywistości posiłki i autyzm to przepis na katastrofę! Sztywność dziecka autystycznego może zamienić pozornie przyjemną sytuację w scenariusz godny obozu szkoleniowego! Każdego ranka w moim pełnym życia domu śniadanie jest pierwszą areną, na której rozpętuje się chaos. Teraz Ben mówi więcej, daje znać o swoich potrzebach (z impetem!) i jest bardzo rygorystyczny w kwestii posiłków. Śniadanie musi być podawane w misce Tweenies, z łyżeczką Tweenies i musi za każdym razem siedzieć dokładnie na tym samym krześle. Każdego ranka jedno ze starszych dzieci jest ciągnięte do kuchni i oblewane strumieniem „Chcę śniadanie”, aż się podda. Zajęta szukaniem książek i ubrań oraz zajmowaniem się Joe, niezmiennie zostawiam nastolatków, by ogarnęli Bena… a potem ponoszą konsekwencje! Po wystarczającej ilości „Chcę śniadanie”, by ich zmiażdżyć, następnym dźwiękiem, który słychać, jest znajomy huk, gdy miska spada na drugi koniec pokoju… użyto niewłaściwej miski! Jestem pewna, że ​​wszyscy rodzice dzieci autystycznych mają swoją poranną rutynę, w którą zostaliście wmanewrowani przez te sprytne małe istoty? Niektóre dzieci z autyzmem są elastyczne i wcale nie przejmują się zmianami w swoich schematach, jednak inne (Ben jest królem rutyny!) potrzebują porządku i rutyny. Jeśli dziecko ma tendencję do takiej sztywności, warto wprowadzić elastyczność do jego życia jak najwcześniej. Regularnie zamieniaj miski, krzesła i kubki i staraj się nie dopuścić do takiej nieelastyczności. W tej chwili mam z tym problem, bo jeśli Ben zrobi coś w jeden sposób lub użyje miski lub łyżki choćby raz, to jest to rutyna, ustalona na stałe i nie do złamania. Chociaż potrafię powstrzymać się od zrobienia czegoś dwa razy z obawy przed nabyciem takiej sztywności, nie pojąłem, jak powstrzymać się od zrobienia czegoś raz! Kiedy siadamy razem do posiłku (właściwie nie mogę wliczać do tego siebie, zazwyczaj jestem zbyt zajęty sprzątaniem bałaganu i karmieniem Bena), wiem już, czego się spodziewać… inscenizacji przyjęcia herbacianego u szympansów! (Przepraszam, dzieciaki, ale wiecie, że to prawda.) Dyspraksyczni chłopcy niezmiennie coś przewracają, dziewczyny siedzą i gadają o chłopakach i muzyce, a Luke rozmawia z każdym, kto chce słuchać… o komputerach, oczywiście! Nadal nie udało mi się przekonać Joego, że noża i widelca nie należy trzymać w jednej ręce i walić nimi w stół, podczas gdy drugą je, a mały Ben ostrożnie odcina kawałki jedzenia lub podnosi je palcami, które delikatnie wyciera po każdym kęsie. Gdybym oczekiwała godnego rodzinnego spotkania, byłabym srodze rozczarowana, ale jeśli zależy mi na zabawie, miłości i śmiechu, to mój wielobarwny dom jest zdecydowanie miejscem, w którym powinnam być.

Czas na zakupy

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Ben ma ogromne trudności z chodzeniem na zakupy – hałas, tłumy, jarzeniówki to wszystko jest zbyt przytłaczające dla mojego wrażliwego małego kolegi. Joe również ma ogromne trudności, uważając to wszystko za zbyt ekscytujące i stymulujące… Ja też mam ogromne trudności z chodzeniem na zakupy z nimi! Dlatego zakupy rezerwuję jako „ćwiczenia odczulające”, a nie jako konieczność. Tym z Was, którzy mają dziecko z autyzmem, które z jakiegokolwiek powodu ma trudności z zakupami, radziłbym się nie poddawać. Waszym pierwszym zadaniem jest włożyć kapelusz detektywa i spróbować dowiedzieć się, dlaczego wasze dziecko ma problemy z zakupami. Trzeba było wielu, wielu wizyt (i wielu siniaków pod oczami i krwawiących ust!), żeby odkryć, że Ben reaguje na chłodziarki w niektórych sklepach. Niektóre dzieci reagują na zapachy, może ze stoiska z rybami lub piekarni, inne na jarzeniówki lub tłumy ludzi. Ben uwielbia pewne utwory muzyczne i jeśli w sklepie leci coś, co nie jest dla niego hitem miesiąca, to wszyscy cierpimy. Sekret tkwi w tym, aby odkryć, co jest przyczyną problemu u dziecka i stopniowo je odczulać, robiąc zakupy tylko online lub bez niego. Chociaż większość jedzenia kupuję online, częścią edukacji domowej/szkolnej Bena jest robienie zakupów i stopniowe odczulanie. Zabieramy słuchawki z jego ulubioną muzyką (ciężki rock), aby zagłuszyć hałas chłodziarek. Używamy ich jednak tylko w pobliżu chłodziarek, ponieważ uczy się on interakcji z innymi kupującymi na swój własny sposób, a stała obecność słuchawek jest wtedy nieproduktywna. Ograniczam zakupy do małego supermarketu w pobliżu, a personel jest już dobrze zaznajomiony z Benem i Joe i faktem, że tańczą do nieco innej melodii niż reszta z nas… Jeden z pracowników interweniuje nawet, gdy Ben jest na skraju załamania i zabiera go, aby ułożył pudełka z płatkami kukurydzianymi. To, że zabieranie dzieci na zakupy to zadanie przypominające operację wojskową, oznacza, że ​​zamawiam wszystko online. Kiedy zakupy docierają, widok jest niesamowity. Jedno po drugim, niczym nocne zwierzęta powoli budzące się wraz z nadejściem nocy, każde z dzieci wyłania się ze swoich zwykłych miejsc. Rachel w swoim typowym, energicznym stylu zrywa się na dół z salonu piękności, Sarah powoli odsuwa się od telewizora, Luke odsuwa się od fotela komputerowego, Anna odsuwa telefon od ucha, Matthew odkłada kij bilardowy, Joe śmiga obok… i wszyscy rzucają się na zakupy niczym rój szarańczy! Następnie następuje niesamowity popis pomysłowości i sprytu, gdy staram się znaleźć nowe kryjówki, by schować smakołyki i „niedostępne” jedzenie, podczas gdy dzieci napełniają kieszenie smakołykami… i znikają tam, skąd przyszły!

Do przemyślenia

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Żadne pisanie o życiu rodzinnym nie byłoby kompletne bez wspomnienia o posiłkach. W mojej i być może wszystkich innych dużych rodzinach, posiłki, a właściwie wszystko, co związane z jedzeniem, wydaje się być tym obszarem, który sprawia, że ​​nawet najspokojniejsze dzieci ostrzą sobie pazury i walczą. Być może w dużej rodzinie rzeczywiście postrzega się to jako przetrwanie najsilniejszych. Jednak niezależnie od wielkości rodziny, obecność autyzmu, ADHD lub jakiejkolwiek innej powiązanej z tym odmienności może spowodować eksplozję kolorów, która oślepia!

Duże rodziny

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Jeśli jesteś jedną z tych osób, które, tak jak ja, automatycznie odpowiadają, gdy ktoś krzyczy „Mamo!”, niezależnie od tego, gdzie jesteś i kto jest z tobą, jeśli musisz liczyć dzieci, gdy jesteś poza domem, albo wymieniasz kilka imion, zanim trafisz na to właściwe… to bez wątpienia w twoim domu też panuje chaos! Jako rodzice więcej niż jednego dziecka, trudności, z którymi się mierzymy, i zabawa, jaką mamy, będą inne niż w przypadku rodziców jednego, a może nawet dwójki dzieci, a obecność jakiegokolwiek odcienia adolescencji, autyzmu, ADHD i ZA może być czasami… zabawna! Czytając fragmenty w czasopismach (no dobrze, tylko wtedy, gdy siedzę w poczekalni u lekarza lub w szpitalu!) lub w internecie o dużych rodzinach, większość mówi, że ceni w dużej rodzinie to, że młodsze dzieci uczą się od starszych i wszystkie stają się samodzielne znacznie wcześniej. Wygląda na to, że o ile moje umiejętności rodzicielskie nie są poważnie upośledzone, to autyzm również przydepnął tę teorię swoimi podkutymi butami! Podczas gdy Luke uczy Annę obsługi komputera, Anna pracuje z Joe i stara się pomóc mu w zachowaniu i odrabianiu lekcji, Sarah i Rachel pomagają Luke’owi w wielu aspektach jego życia, Matthew działa jako rezydent taksówkarski i podwozi jego młodsze rodzeństwo, a Joe uczy Bena, na pierwszy rzut oka wydaje się, że ta teoria jest prawdziwa. Jednak Anna, mająca dwanaście lat, wciąż uczy Luke’a, który ma prawie piętnaście lat, wiązać sznurowadła lub wyjaśniać znaczenie pewnych zwrotów czy mimikę twarzy, Rachel i Sarah cierpliwie znoszą lawinę żartobliwych (w umyśle Luke’a, nie ich!) obelg i jego pajęczą masę rąk i nóg, znosząc przy tym więcej niż im się należy zniszczenia i chaosu ze strony Joe i Bena. Kiedy moje zapatrzone w siebie nastolatki rzucają swoje słodycze na podłogę i dalej oglądają telewizję lub grają na komputerze, mały, nagi Ben ostrożnie rozpakowuje swoje słodycze i odchodzi, żeby wrzucić je do kosza… nastolatki mogłyby się wiele nauczyć od jego porządku. Gdy Matthew i wszyscy jego przyjaciele siedzą wokół PlayStation, często słychać sfrustrowane okrzyki, gdy walczą o przejście na kolejny poziom konkretnej gry… Ich rozwiązanie… pójść i poprosić Bena, żeby zrobił to za nich! Jeśli wychodzimy, a dziewczyny chcą zapytać sprzedawcę o jakiś produkt, niezmiennie proszą Joe, bez żadnych zahamowań, o zadawanie pytań, podczas gdy one stoją nerwowo obok. Jak widać, nie ma żadnego związku z wiekiem w kwestii tego, kto uczy się od kogo w wielokolorowej rodzinie. Jedną z charakterystycznych cech autyzmu jest to, że osoby z nim zazwyczaj mają „nierównomierny profil”. W niektórych obszarach z pewnością występują deficyty, podczas gdy inne mogą rozwijać się znacznie ponad swój wiek. Wychowywanie takiej rodziny różni się zatem nieco od wychowywania przeciętnej, dużej rodziny, a jedną z zalet jest z pewnością fakt, że każdy członek rodziny uczy się akceptować innych takimi, jakimi są, zamiast brać na siebie jakąkolwiek odpowiedzialność wyłącznie ze względu na swoją pozycję w rodzinie.

Cenne wspomnienia

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Wspomnienia to najcenniejsze dary, jakie możemy dać naszym dzieciom. Kiedy opuszczają dom, ich wspomnienia odchodzą wraz z nimi. Większość rodzin organizuje specjalne wydarzenia i spotkania rodzinne, do których mogą wracać i rozmawiać, uśmiechać się, a nawet wzdrygać w przyszłości. Kiedy dzieci w rodzinie mają specjalne potrzeby, szczególnie tak nieprzewidywalne, jak autyzm, wydaje się, że jest o wiele więcej takich okazji do wspominania – wszystkie z rozbawieniem (i może z lekkim zażenowaniem!). Podczas gdy wspomnienia innych dzieci sprowadzają się głównie do miłych wspomnień z dni spędzonych z rodzicami, wyjątkowych smakołyków i zabawnych chwil, moje starsze dzieci regularnie siadają i wspominają wybryki chłopców, śmiejąc się histerycznie, gdy przypominają sobie minione wydarzenia. Chłopcy i ich różnice dodają rodzinie wyjątkowej głębi, dają dziewczynkom wyjątkowe zrozumienie innych i tworzą bogactwo zabawnych wspomnień, które wszyscy będziemy pielęgnować na zawsze. Czasami jako rodzice zapominamy o tych cennych chwilach i osobiście czuję się niezwykle zaszczycona, mając tak wyjątkowe dzieci, które mogą przekazywać im swoje własne, niepowtarzalne sposoby na wyjątkowe okazje. Czasami rodzinne chwile są naprawdę fajne! Jeśli poprosisz moje dzieci o przypomnienie sobie świąt Bożego Narodzenia, będą całkiem rzeczowe, jeśli chodzi o to, jak powoli wprowadzać Bena w ten pomysł. Podczas gdy jeden pokój jest pełen worków z prezentami i zasłany papierem do pakowania, dzieci na zmianę siadają w drugim pokoju z Benem, z dala od wszelkich zmian i hałasu, i bawią się „autystycznymi” zabawkami, aby go uspokoić. Największą radością dla nich wszystkich w tym roku był fakt, że Ben jest teraz bardzo „w naszym świecie” i został z nami w pokoju, czerpiąc ogromną przyjemność z zrywania papieru ze swoich prezentów (chociaż później go zjadł!). Gdyby nie obecność różnych odcieni autyzmu i związanych z nimi różnic w naszym domu, jestem pewna, że ​​trudno byłoby nam znaleźć inne sytuacje, które wywołałyby tak autentyczną radość. Jeśli poprosisz moje dzieci o przypomnienie sobie Wielkanocy, doskonale wiem, która przyjdzie im na myśl. To też nie jest coś, co łatwo zapomnę! Często wybuchają śmiechem, opowiadając tę ​​historię, i cieszą się z możliwości, by ją powtórzyć w najmniej odpowiednich momentach. Wielkanoc jest w naszym domu trudna, ponieważ chłopcy są na diecie bezglutenowej i bezkazeinowej. Zawsze panuje duże napięcie, gdy Joe wpada w złość i próbuje ukraść pisanki starszym dzieciom. Aby zrekompensować im te ograniczenia, mam tendencję do przesady, urządzając im polowania na skarby i małe gry z ich własną, specjalną czekoladą. Pewnego roku wszyscy rzucaliśmy cukierkami w powietrze, sprawdzając, czy któraś z nas złapie je do ust. Podczas gdy ja bawiłam się w jednym pokoju z chłopcami, dziewczynki robiły to samo z czekoladkami i oczywiście to ja miałam za zadanie upewnić się, że na podłodze nie ma żadnej, którą chłopcy mogliby później podnieść. Rozglądając się po podłodze w poszukiwaniu czekolady, nagle dostrzegłam zabłąkaną czekoladę i niczym ptak spadający na ofiarę, rzuciłam się i wepchnęłam ją sobie do ust. Cała akcja przebiegła tak szybko, że nie zauważyłam tego, dopóki nie ugryzłam, dokładnie tego, co włożyłam do ust… tak, zgadliście… kawałka kupy! Powinnam była się zorientować. Przed dietą Ben cierpiał na poważne zaparcia i nadal często wraca do pieluchy pełnej „króliczych odchodów” kilka razy dziennie. Teraz zawsze używam odkurzacza do sprzątania! Urodziny to tradycyjnie czas, kiedy rozpieszczamy kogoś i świętujemy jego narodziny i życie. Większość dzieci uwielbia przyjęcia urodzinowe, niespodzianki i prezenty. Jednak… dzieci z autyzmem, po raz kolejny, są wyjątkiem od tej reguły. Ben nie potrafi tak naprawdę powiedzieć, czy lubi niespodzianki, ale wiem, że zaczyna pstrykać palcami, zamyka się w swoim świecie i jest bardzo zestresowany, jeśli nie zostanie uprzedzony o jakichkolwiek zmianach. Ben, Luke i Joe bardzo się od siebie różnią, ale to kolejny obszar, w którym wszyscy są do siebie podobni. Każdy z nich potrzebuje poczucia bezpieczeństwa wynikającego z wiedzy o tym, co się wydarzy, dlatego niespodzianki po prostu im nie służą. Joe właśnie obchodził dziesiąte urodziny i dostałem surowe instrukcje, żeby nie pakować żadnych prezentów i uprzedzić go o zawartości prezentów od innych. Mówi, że jeśli nie wie, co się wydarzy, ma „nerwicę” i nienawidzi tego uczucia. Pod innymi względami Ben i Luke bardzo różnią się od Joe. W przeciwieństwie do Luke’a i Bena, Joe uwielbia hałas i chaos oraz potrzebuje ekstremalnej stymulacji sensorycznej, dlatego na swoje przyjęcie chciał zabrać czwórkę dzieci ze szkoły do ​​lokalnego parku wodnego. Ponieważ i tak nie miałem opiekunek, nie miałem innego wyjścia, jak zabrać Sarę, Luke’a i Bena na urodzinową wycieczkę. Sarah zapewniła mnie, że pomoże przy Benie, a Luke z przyjemnością pojechał. Anna była u koleżanki, Matthew na obozie kadetów morskich, a Rachel w pracy, więc straciłem moje stałe osoby do pomocy. Nad basenem byłam mile zaskoczona, że ​​pomimo głośnej muzyki, echa i hałasu, Ben wydawał się zadziwiająco odporny na dźwięki, które zazwyczaj go dręczą. Z Luke’iem było inaczej. Stał blady i drżący, rozglądając się ukradkiem dookoła niczym przestraszony ptak – nawet w tym momencie czułam zbliżającą się katastrofę! Gdyby dało się przyspieszyć te trzy godziny, jestem przekonana, że ​​przebiłoby to nawet najzabawniejszy slapstick, stając się bestsellerem. Poprosiłam wszystkich ratowników, żeby pilnowali Joe i jego przyjaciół. Bawili się w płytkiej strefie zabaw i świetnie pływali, więc nie martwiłam się zbytnio o ich bezpieczeństwo. Przemykałam z jednej części aquaparku do drugiej, sprawdzając, czy Joe jest bezpieczny i czy nic złego nie robi, a jednocześnie pozwalając Benowi brykać pod fontannami. Próbowałam namówić Luke’a, żeby poszedł popływać, zostawiłam Sarah, żeby zajęła się swoimi sprawami i ogólnie rzecz biorąc, myślę, że zasłużyłam na tytuł Matki Roku! Drżąc z zimna obok Bena, niczym tygrysica uważnie obserwująca swoje potomstwo, byłam gotowa rzucić się na niego, gdyby ktoś wpadł w kłopoty. Mój wzrok szybko przesunął się z Joego i jego kolegów na Sarę, na Luke’a i z powrotem na Bena. Uśmiechnęłam się do siebie, widząc, jak wszyscy radośnie się bawią, ale nagle coś przykuło moją uwagę… wybrzuszenie z tyłu kąpielówek Bena! Mój umysł pracował na najwyższych obrotach, gdy próbowałam wymyślić, jak dyskretnie wyciągnąć Bena i jego szybko przepełnione kąpielówki z basenu, niezauważona. Szybkim ruchem złapałam Bena z kupą i mocno go przytuliłam. Pobiegłam do ratownika, żeby poprosić go, żeby przypilnował Joego i jego kolegów, a sama złapałam Luke’a, którego nie można było zostawić samego, i pobiegłam zrobić generalne porządki. Po powrocie z toalety z dość czystym, ale histerycznym Benem (nie chciał, żeby go wynoszono z basenu), weszłam na teren basenu, gdzie powitali mnie koledzy Joego w towarzystwie ratownika. Wszyscy wyglądali na bardzo zaniepokojonych… wyglądało na to, że Joe zaginął! Nastąpiło szalone pół godziny, podczas którego stałam się pocieszycielką, dyscyplinarką, nauczycielką i workiem treningowym w jednej osobie, biegając z miejsca na miejsce, podczas gdy wrzeszczący i kopiący Ben wił się i wiercił na moim ramieniu. W końcu Joe został znaleziony przy stoisku ze słodyczami, gdzie opowiadał długi (i bardzo niedokładny!) opis swojej specjalnej diety i tego, co mu wolno jeść. Sarah w tym czasie krążyła wokół, zgarbiona i oburzona faktem, że została wyciągnięta z basenu, by spróbować znaleźć brata, Luke czuł się niedobrze i chciał wracać do domu, a przyjaciele Joe mieli dość ciągłego śledzenia go, podczas gdy Ben wiercił się i walczył, próbując go puścić. Było oczywiste, że nadszedł czas na pospieszny odwrót! Po udanej parodii owczarka i zebraniu bezpańskich dzieci ze wszystkich zakątków szatni, udało mi się zapiąć Bena w jego wózku i zaprowadzić ich wszystkich na urodzinowy poczęstunek do McDonalda (to już inna historia). Cztery godziny później w końcu odwiozłam przyjaciół Joego do domu, położyłam Joego i Bena do łóżek (dzięki Bogu za melatoninę!) i posadziłam wszystkich nastolatków na ich zwykłych miejscach przed komputerem lub telewizorem. Joe miał wspaniały dzień, Luke przynajmniej przeżył bez ataku paniki, Sarah cieszyła się pływaniem i posiłkiem w McDonaldzie, a Ben świetnie się bawił w wodzie i świetnie radził sobie z wieloma doznaniami sensorycznymi. Ja natomiast w końcu usiadłam, pielęgnując moje posiniaczone i zmęczone ciało… i się uśmiechnęłam. Przetrwałam dzień i zgromadziłam kolejny zestaw cennych wspomnień… Gdybym potrafiła butelkować i sprzedawać poczucie spełnienia po takich wyjściach, z pewnością zarobiłabym miliony! Jestem pewna, że ​​wszyscy rodzice czytający to mają własne przykłady rodzinnych wyjść, przyjęć i wakacji, z których wiele, jestem pewna, nie poszło zgodnie z planem. Ilu z was próbowało zabrać swoje dziecko na zakupy i skończyło się tarzaniem po podłodze, próbując je chronić przed urazem, bo miało załamanie nerwowe? Ilu z Was zdarzyło się pójść do domu krewnego i spędzić męczarnie dziesięć minut, biegając i próbując powstrzymać dziecko przed zniszczeniem wszystkiego? (Dlaczego ludzie kładą delikatne ozdoby na dziecięcych stolikach?). Wiem, że takie incydenty często rujnują duszę i sama nie raz wracałam do domu i płakałam po takiej wycieczce. Odkryłam jednak, że sekret tkwi w tym, by starać się, o ile to możliwe, szukać pozytywnej, a najlepiej humorystycznej strony wyjścia… Złe chwile sprawiają, że o wiele bardziej doceniamy te dobre! Wszystkie te wspomnienia, choć dość odmienne od wspomnień innych rodzin, są cennym elementem życia w wielobarwnym chaosie. Staraj się aktywnie uwieczniać rodzinne wyjścia, święta, urodziny i inne wyjątkowe chwile, niezależnie od tego, jak bardzo są chaotyczne. Używaj kaset wideo, zdjęć, albumów i pamiętników, aby zachować bogactwo wspomnień, które Twoje dzieci będą pielęgnować w późniejszych latach. Rzeczy, które w danej chwili wydają się ponure, często można później wyśmiać.

…i kilku kolejnych gości!

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Chociaż dzieci namawiają mnie na zwierzaka, a ja dogmatycznie odpowiadam, że nie, nie mogę uciec od faktu, że nasz kolorowy dom przyciąga o wiele więcej niż inne dzieci! Mieliśmy kiedyś siedem ptaków, po jednym dla każdego z dzieci, ale kiedy zdechły, nigdy nie zostały zastąpione nowymi i muszę przyznać, że choć były częścią rodziny i było mi przykro, że odeszły, nie żałowałam, że nie musiałam sprzątać piór i ptasich odchodów, a do tego dochodził bałagan i chaos, jaki tworzyły dzieci. Moja siostra ma silne alergie na większość zwierząt, Sarah ma silną alergię na koty i króliki, a to są alergie, o których wiemy… a ja mam alergię na sprzątanie po czymkolwiek innym niż moja nadpobudliwa, destrukcyjna dwójka maluchów i leniwa, buzująca hormonami piątka nastolatków! Z tych powodów obecnie nie mamy zwierząt. Wygląda jednak na to, że jakaś siła wyższa ma inne plany – właściwie dzisiaj robię sobie przerwę od gorączkowego sprzątania przed przyjściem Rentokila… tak, nowym nabytkiem w domu Jacksonów są myszy! Nie mieszkamy na wsi, nie otaczają nas pola ani miejsca, gdzie myszy mogłyby się rozmnażać, a mimo to udało nam się przyciągnąć te małe zwierzątka. Niedawno odkryłam, jak to zrobić. Pewnego ranka klęłam pod nosem, szukając sznurówek w butach treningowych (Joe ma w zwyczaju brać sznurówki i wiązać je wszędzie), gdy nagle dostrzegłam koniec jednej z nich wystający z boku lodówki. Ucieszona, że ​​mogę teraz zapiąć przynajmniej jednego buta i wcale nie zdziwiona, że ​​znalazłam go w tak mało widocznym miejscu, pociągnęłam za sznurówkę, tylko po to, by odkryć, że jest przymocowana do małego plastikowego pudełka. Znów, nic dziwnego, pomijając fakt, że pudełko było pokryte dżemem i masłem orzechowym. Okazało się, że Joe zobaczył w ogrodzie małą mysz i zwabił ją, dając jej jedzenie i miejsce do życia. Jego plan zadziałał aż za dobrze! Mamy teraz całą rodzinę myszy, które biegają i kręcą się po domu wczesnym rankiem. Przeszłam od współczucia tym stworzeniom do chęci pozbycia się ich jak najszybciej, w jakikolwiek możliwy sposób – dziś jest D-day i mam nadzieję, że po dzisiejszym dniu mysia rodzina zniknie. Wiem, że to smutne, ale stanowią zagrożenie dla zdrowia i trzeba je szybko wytępić. Dzieci mają jednak inne zdanie. Podczas gdy ja bez przerwy narzekam, że wpychanie torebek po chipsach za tylną ściankę telewizora, ogryzków jabłek pod kanapę, kartonów po jogurcie do kosza na pościel i opakowań po słodyczach po schodach nie sprzyja czystości i higienie, Joe interesuje się jedynie budowaniem małych domków dla myszy i hodowaniem rodziny zwierząt domowych. Wygląda na to, że Ben wziął to sobie do serca i chce obejrzeć film „Stuart Malutki” wiele razy (jak można mnie wkurzyć!), a Luke chodzi za mną, chcąc poznać dokładne szczegóły dotyczące tego, jak Rentokil zamierza wytępić te szkodniki. Po tym, jak wdał się w szczegóły dotyczące trucizn, padliny i innych tego typu rzeczy, starsze dziewczynki robią się zielone, a Anna jest bliska łez! Może pisanie o naszych dodatkowych członkach rodziny służy jedynie temu, by czytelnicy odetchnęli z ulgą i byli wdzięczni za swój los, ponieważ ponownie nie mam konkretnych odpowiedzi na temat tego, jak uświadomić dzieciom powagę sytuacji. Wszystko, co mogę zasugerować (i co staram się obecnie robić), jeśli, tak jak w moim domu, czystość jest ciągłym problemem, to wprowadzenie systemu nagród i odbierania przywilejów. Anna opuściła kilka wyjść z przyjaciółmi, ponieważ nadal zostawiała papierki po słodyczach na podłodze w sypialni, nawet po odkryciu myszy. Z drugiej strony, Luke i Joe zdobywają nagrody (które dziewczynki również mogłyby wykorzystać, gdyby miały na to ochotę) za to, że ich pokoje są wolne od przynęty dla tych irytujących stworzeń. Chociaż myszy zostały już wytępione, wcale nie umniejszam faktu, że sprzątanie po sobie jest dla dzieci jeszcze ważniejsze niż zwykle. Chyba czas pokaże. Powiedziano mi, że na każdą zauważoną mysz przypada piętnaście innych, które czają się gdzie indziej w domu. Myszy też nieustannie „wydalają” mocz, biegając dookoła, co może w końcu powodować zmęczenie i bóle głowy u ludzi – niezbyt przyjemna myśl, ale dzieci najwyraźniej nie przejmują się tym ani trochę! Te małe dodatki do rodziny nauczyły nas, że nigdy nie jest za późno na naukę nowych nawyków. Mamy teraz nowe kosze na śmieci w każdym pokoju i pojemniki na pościel w każdym z pokoi dziecięcych (narobiłam niemałego zamieszania, kupując czternaście koszy na śmieci i dziesięć na pościel!) i jedyne, co mogę zrobić, to kontynuować nasze plany obowiązków i programy nagród, mając nadzieję, że w końcu dzieci przyzwyczają się do sprzątania po sobie… niech ten dzień się skończy! Skoro mowa o dodatkowych członkach rodziny, czy ktoś z Was ma problem z jeszcze mniejszymi pasożytami… wszami głowowymi lub gnidami? Kiedy dzieci chodzą do przedszkola lub szkoły, wydaje się, że niewiele rodzin uniknie inwazji tych małych stworzeń, a w dużej rodzinie, takiej jak moja, wydają się być stałymi mieszkańcami. Przez lata jedno z dzieci wielokrotnie wracało do domu z gnidami, a ja próbowałam wszelkich możliwych rozwiązań i środków, aby pozbyć się ich na dobre… mimo to wydają się być zauroczone moimi kolorowymi dziećmi. Wydaje się, że istnieje pewne błędne przekonanie na temat wszy głowowych, a moje dzieci są żywym dowodem na to, że te opowieści są błędne. Po pierwsze, błędne przekonanie, że wszy głowowe są oznaką nieczystości, zostało w ostatnich latach mniej więcej obalone, a zastąpione mitem, że lgną tylko do czystych włosów… Gdyby ktokolwiek spotkał moich synów, natychmiast zrozumiałby, że to nieprawda! Do tych z Was, którzy macie dzieci z autyzmem lub zespołem Aspergera, które siedzą zadowolone i myślą, że wasze dziecko nigdy nie zbliża się do nikogo na tyle, żeby cokolwiek złapać – nie bądźcie tacy pewni. Ja myślałam tak samo z Lukiem i podczas gdy cała rodzina skrupulatnie przeczesywała im włosy grzebieniem, Luke siedział przy komputerze, upierając się, że ich nie ma, bo nigdy nie zbliża się do nikogo. Znów się myliłem! Jednak Luke wolał nosić ze sobą głowę pełną wszy niż znosić regularne mycie i czesanie zębów. Posunął się nawet do tego, że wymyślił serię żartów o tym, że nikt nie może powiedzieć, że nie utrzymuje kontaktów towarzyskich i że jego nowi „przyjaciele” udzielają mu odpowiedzi na egzaminach lub dotrzymują mu towarzystwa, gdy jest samotny! Ogoliłam teraz włosy wszystkich czterech chłopców jak najbliżej skóry głowy, aby pozbyć się naszych małych nabytków. Nie zapobiega to łapaniu tych małych pasożytów, ale przynajmniej łatwiej je zauważyć! Jeśli ktoś z rodziców ma rodzinę stale dotkniętą wszawicą i gnidami, chętnie podzielę się wskazówkami na temat metod, które sam stosowałem i które okazały się skuteczne lub nieskuteczne w pozbywaniu się tych małych irytujących pasożytów.

  • Niezależnie od tego, jakiego środka użyjesz, niezależnie od tego, czy twierdzi, że zabija jaja, z mojego doświadczenia wynika, że ​​to po prostu nieprawda. Być może w domu Jacksonów mamy super robaki, bo tutaj nic nie działało! Próbowałam wszystkich możliwych środków – wszystkie bezskutecznie. U niektórych te środki mogą działać, ale wszy w okolicy wydają się uważać moje domostwo za zbyt atrakcyjne!
  • Jeśli zamierzasz użyć preparatu na receptę lub kupionego, zdecyduj, czy Ty i Twoje dziecko jesteście gotowi znosić zapach preparatu na bazie alkoholu i ewentualnie zabić kilka kolejnych wszy, czy też zdecydujecie się na preparat na bazie wody, który pozwoli Wam oddychać. Pamiętajcie, że preparaty na bazie alkoholu nie są odpowiednie dla astmatyków, a wiele dzieci autystycznych źle reaguje na substancje chemiczne.
  • Wiele osób przysięga na olejek z drzewa herbacianego jako środek na wszy. Moje córki mają tak długie włosy, a chłopcy są tak trudni w leczeniu, że może o czymś zapomniałam, ale po zastosowaniu olejku z drzewa herbacianego, tydzień później nadal mieliśmy problemy. Warto jednak spróbować i jest to o wiele bezpieczniejsze niż wylewanie na dzieci ogromnych ilości chemikaliów.
  • Jedynym bezpiecznym (i monotonnym) sposobem na upewnienie się, że włosy są naprawdę wolne od wszy i gnid, jest regularne przeczesywanie włosów dziecka grzebieniem. Wszy udają martwe, gdy włosy są mokre, ale gdy są suche, wyczuwają każdy ruch i mogą uciec, gdy tylko przeczeszę je grzebieniem. Jedynym sposobem jest użycie dużej ilości odżywki,

podzielenie włosów na sekcje i przygotowanie się na ból pleców i mnóstwo krzyków podczas czesania!

  • Wyobrażam sobie, jak ci z was, którzy macie dzieci takie jak Billy Wizz lub dzieci z głębokim autyzmem, parskacie śmiechem na myśl o waszym dziecku siedzącym i pozwalającym wam czesać jego włosy. Od około roku włączyłam „odstraszanie owadów” do rytuału kąpieli. Podczas gdy Ben wrzeszczy, gdy obcinam mu paznokcie i czeszę włosy, użycie obrazków i harmonogramu pozwoliło mu siedzieć ze mną w wannie i krzyczeć, zamiast bić mnie, kopać i uciekać.
  • W przypadku wszy głowowych i gnid należy pamiętać, że niezależnie od sposobu leczenia, cały proces należy powtórzyć po siedmiu dniach. Wszystkie zabłąkane jaja wylęgną się, więc kolejne stado wszy można bezpiecznie usunąć, zanim złożą jaja.

Powodzenia!

Niewidoczny gość

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Ręka w górę, ci z was, którzy to czytają, a macie w rodzinie jeszcze jednego dodatkowego członka… Pana Nikogo? Pan Nikt roznosi błoto po całej podłodze, zjada ostatni kawałek ciasta, maluje się moim makijażem, tłucze naczynia, rozlewa pastę do zębów po łazience – większość problemów w tym domu leży po stronie Pana Nikogo! Zbyt często słyszałam, że dzieci z autyzmem nie potrafią kłamać. Zacieranie granicy między faktami a fikcją przez Joego rzuca nieco inne światło na tę kwestię, jednak wszyscy czterej chłopcy są w stanie kłamać na temat tego, czy zrobili coś złego, czy nie. Różnica między nimi a dziewczynkami polega na tym, że chłopcy nie potrafią przewidzieć, jak ich kłamstwa zostaną odebrane. Matthew często odmawia przyznania się, że to on zabrał ostatnią tabliczkę czekolady, nawet gdy był jedyną osobą w domu. Próbuję mu wytłumaczyć, że jeśli włamywacz nie włamał się i nie ukradł tylko jednej tabliczki czekolady, to logika podpowiada nam, że to musiał być on… Nadal tego nie rozumie! Joe zaprzeczy, że podkradł jogurt, a mimo to karton wciąż będzie miał w ręku i wszystko będzie miał w ubraniu. Luke będzie siedział przy komputerze cały dzień, a kiedy będę narzekać, że ściągnął nowy program, będzie się kłócił, aż zsinieje na twarzy i zaprzeczy, że to on jest sprawcą. Chłopcy nie mają teorii umysłu. Nie potrafią wczuć się w moje położenie i odgadnąć, co prawdopodobnie myślę. Dla tych z Was, którzy mają gdzieś w domu Pana Nikogo, chętnie podzielę się kilkoma wskazówkami na temat czytania w myślach, abyście mogli dokładnie ustalić, kto jest sprawcą w razie nieszczęścia. Jednak… jeśli ktoś z Was ma takie wskazówki, proszę, napiszcie własną książkę i zdradźcie mi swój sekret! Często wiemy, kiedy nasze dzieci nie mówią prawdy, a brak teorii umysłu u chłopców ułatwia rozpoznanie, kiedy kłamią. W idealnym świecie jednak zwyciężyłaby uczciwość, a naszym zadaniem jako rodziców jest nauczenie dzieci, że nie ma wstydu w przyznaniu się do błędu lub popełnienia błędu. Kiedy dziecko zrozumie, że wstyd nie jest potrzebny, potrzeba kłamstwa powinna zostać wyeliminowana. (Wspominałem już o idealnym świecie!) O ile mogę zagwarantować, że biedny Pan Nikt weźmie na siebie winę za większość nieszczęść w naszym domu, a z każdej ściany będzie rozbrzmiewał znajomy okrzyk „To nie ja!”, o tyle ja stoję przed niemożliwym zadaniem dokładnego ustalenia, kto był sprawcą takich incydentów. Z dwoma chłopcami, którzy zostawiają za sobą ślady zniszczeń, niezmiennie obwinia się ich za większość zniszczeń i rozlanych płynów w domu. O ile jestem prawie pewien, że dziewczynki nie będą wszędzie rozpylać pianki do golenia i pasty do zębów, o tyle nieuniknione jest, że mimo moich starań, ktoś zostanie niesłusznie oskarżony i zmuszony do sprzątania cudzego bałaganu. Ponownie, nie mam prostych odpowiedzi na takie scenariusze, poza tym, aby upewnić się, na ile to ludzkie możliwości, że jesteś pewien swoich faktów, zanim wymierzysz karę. Jeśli zmuszasz jedno ze starszych dzieci do sprzątania bałaganu młodszego lub mniej zdolnego dziecka, upewnij się, że dajesz mu solidną nagrodę i wyjaśniasz, dlaczego samo tego nie robi. Jedną z najważniejszych rzeczy, o których należy pamiętać, jest ciągłe rozmawianie (moje dzieci uważają, że robię to zdecydowanie za często) i staranie się niechętnie nie sprzątać wszystkich rozlanych płynów i stłuczeń (myślę, że robię to zdecydowanie za często!). W przeciwnym razie nie tylko narasta w tobie uraza jak wulkan gotowy do wybuchu, ale dzieci uczą się, że niezależnie od ich działań, wszystko zostanie posprzątane za nie.

Rodzinna zabawa

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

„Nikt nie wie, co dzieje się za zamkniętymi drzwiami”. To powiedzenie często ma negatywne konotacje, ale pod wieloma względami odnosi się do większości naszego życia. Dom to miejsce, w którym ludzie mogą być sobą, gdzie zrzuca się maski, a członkowie rodziny mogą czuć się bezpiecznie, wiedząc, że są akceptowani takimi, jakimi są. Oczywiście istnieją wyjątki od tych reguł i wiele dzieci dorastało z niezbyt pozytywnym wsparciem ze strony rodziców i członków rodziny. Jednak większość rodziców (z pewnością tych, którzy czytają tę książkę, bo inaczej by się tym nie przejmowali) bardzo kocha swoje dzieci, dąży do bycia lepszymi rodzicami i robi wszystko, co w ich mocy, aby je zrozumieć i zaakceptować, jednocześnie starając się pomóc im w pełni wykorzystać ich potencjał. Ludzie często patrzą z przerażeniem, widząc, jak biegam za Joe i sprzątam po Benie. Kiedy królik Ben skacze po domu i rozrzuca kupę, często spotykam się ze współczującymi spojrzeniami, gdy ktoś pyta mnie, jak sobie z nimi radzę. Podczas gdy dwaj młodsi chłopcy są fizycznie wyczerpujący, śpią ledwo po trzy godziny i pędzą po domu w wirze zniszczeń, ogólnie rzecz biorąc, biorę wszystko „na kęs” (dzięki Jude!) i ciężko pracuję z nimi, aby wyrośli na szczęśliwych i spełnionych. Jednak w sumie rodzina złożona z osób o różnych płciach, osobowościach, wieku i zdolnościach tworzy wybuchową (w dobre dni wolę powiedzieć dynamiczną) kombinację, która jest emocjonalnie wyczerpująca. Radzenie sobie z różnymi etapami dojrzewania i całym jego zawirowaniem, wyjaśnianie dziewczynkom niekiedy dziwacznych zachowań chłopców i próba ochrony nastolatków przed zniszczeniem, jakie mogą im przynieść maluchy, to zadanie, które wykończyłoby nawet najbardziej utalentowanych żonglerów. Czasami, gdy jest tak wiele piłek w powietrzu, jedna z nich musi spaść! Jako samotna matka i opiekunka takiego kalejdoskopu osób w różnym wieku i o różnych zdolnościach, przyznaję, że czasami jestem zmęczona i przygnębiona. Czasem patrzę na inne kobiety z kochającymi mężami i „normalnymi” dziećmi, idące u boku, i czuję ukłucie zazdrości. Wtedy rozglądam się dookoła i z czułością patrzę, jak Luke siedzi przy komputerze, uśmiechając się do siebie, ucząc się nowego kodu. Uśmiecham się, patrząc, jak Sarah i Anna chichoczą i tańczą razem na macie, podczas gdy Rachel chichocze na kanapie, rozmawiając z przyjaciółkami przez telefon. Płonę z dumy, gdy Matthew odjeżdża w mundurze, gotowy uczyć młodych kadetów piechoty morskiej technik przetrwania, i śmieję się cicho do siebie, obserwując szalone wybryki Joego i Bena, tarzających się po podłodze… kogo można chcieć więcej?

Inność jest fajna

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Chociaż celowo piszę o zespole Aspergera z mojej perspektywy i o tym, jak wygląda życie z Lukiem, to w całej swojej książce jasno daje do zrozumienia, że ​​nie postrzega zespołu Aspergera jako zaburzenia. Jego motto brzmi: „inność jest fajna” i chociaż mówi, że w trudnych chwilach musi czasem używać tego jako mantry i powtarzać je w kółko, próbując przekonać samego siebie o jego słuszności, to ostatecznie nie zmieniłby się ani trochę… niewielu z nas mogłoby to powiedzieć! Kiedy zastanawiam się, jak zespół Aspergera wpływa na Luke’a i nas wszystkich jako rodzinę, ten fragment z jego książki natychmiast przychodzi mi na myśl. Jedno ze zdań, które usłyszałem w reklamie, a które w rzeczywistości pochodzi od Williama Henry’ego Daviesa (1871–1940), brzmi: „Czymże jest życie, tak pełne troski, jeśli nie mamy czasu, by się zatrzymać i popatrzeć?”. Często właśnie to robię – zatrzymuję się i popatrzeć. Budynki są fascynujące, rośliny i drzewa są fascynujące. Tak wiele różnych kształtów, aspektów i kątów, które tworzą jedną całość.

Różnorodne odcienie autyzmu nanoszą na świat Luke’a plamy koloru, pozwalając mu dostrzec wiele aspektów życia w sposób, który wzbogaca i rozjaśnia nie tylko jego świat, ale także świat otaczających go osób. W chaotycznej, szybko zmieniającej się i wielobarwnej rodzinie Luke wciąż kroczy przez życie, niewzruszony chaosem i hałasem wokół niego, wciąż znajdując czas na przetwarzanie życia na swój własny, unikalny sposób i zatrzymując się, by dostrzec piękno, które często nas omija w pędzie życia. Luke jest przekonany, że bez obecności ZA na świecie nic by się nie wydarzyło, ponieważ ludzie bez ZA pędzą jak psy goniące za własnym ogonem i tracą z oczu piękniejsze aspekty życia, nie osiągając niczego… Pod wieloma względami podejrzewam, że ma rację! Upartość, wytrwałość, uczciwość, otwartość, dbałość o szczegóły – w rzeczywistości ich unikalny sposób patrzenia na świat jest czymś, co należy podziwiać, pielęgnować i cenić u naszych dzieci z ZA. Choć możemy nie postrzegać świata dokładnie tak samo jak oni, nasz sposób życia nie jest ani lepszy, ani gorszy – po prostu inny… i pamiętajcie, że „inny jest fajny”!

Chociaż Luke nigdy tak naprawdę nie miał przyjaciół, nie przeszkadzało mu to, woląc swoje (i swojego komputera!) towarzystwo. Jednak z wiekiem jego umiejętności i wiedza z zakresu jego specjalizacji stają się coraz bardziej pożądane przez innych członków jego klasy, więc podczas gdy ja tu siedzę i piszę, Luke siedzi i ożywiająco rozmawia przez telefon… to naprawdę rzadkie zjawisko. Rozmowa dotyczy kilobajtów, prędkości przetwarzania, czasu transferu oraz problemów niektórych hostów internetowych i serwerów DNS (czy jesteście w tym tak mądrzy jak ja?). Gdy telefon zadzwonił po raz pierwszy i Anna krzyknęła, że ​​ktoś chce rozmawiać z Lukiem, w domu rozległo się zdumione „Luke?!”. Teraz, gdy dzwoni telefon, i to do Luke’a, pozostali uśmiechają się i czule unoszą brwi, podczas gdy Luke papla i śmieje się z siebie, zupełnie niewzruszony, a jego łamiący się głos zmienia się z barytonu w falset w tym samym zdaniu. Luke jest orzeźwiająco rzeczowy w stosunku do zmian zachodzących w miarę jak jego ciało dąży do męskości – kolejnej cechy, która, choć od czasu do czasu może przysporzyć mu kłopotów, jest zdecydowanie pozytywna. Jego rówieśnicy zaczynają go coraz bardziej akceptować takim, jakim jest; jego samoakceptacja jest dla nich wszystkich oczywista. Choć jest postrzegany jako „dziwak”, jego uroda i umiejętności przebijają się w wielu dziedzinach życia, nie tylko w domu – dla mnie to wydarzenie, na które czekaliśmy od dawna. Paradoksalnie jednak Luke nienawidzi tej uwagi. Ma telefon komórkowy, ale jednocześnie nienawidzi jego nieprzewidywalności – nigdy nie wie, kiedy zadzwoni. Nienawidzi, gdy dzwonią do niego do domu i przerywają mu rozmowy przy ukochanym komputerze. Jedną z rzeczy, których mnie to nauczyło, jest to, że jako rodzice nigdy nie powinniśmy zakładać, że nasza droga jest właściwa, a nasze dziecko potrzebuje „socjalizacji”, aby być szczęśliwym. W rzeczywistości to jest podejście Luke’a do życia…

Naprawdę wierzę, że kluczem do wewnętrznego spokoju (czyż to nie brzmi hipisowsko – no, stary!) jest świadomość siebie; zarówno swoich mocnych, jak i słabych stron. .Gdybyśmy wszyscy wzięli z niego przykład, świat byłby być może lepszym miejscem do życia!

Zespół Aspergera w okresie dojrzewania

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Chociaż Luke jest jednym z pięciorga nastolatków mieszkających w domu Jacksonów, zespół Aspergera oznacza, że ​​tańczy w zupełnie innym rytmie niż reszta dzieci. Chociaż później napisałam rozdział o „typowo rozwijających się” nastolatkach (rozdział 9), uznałam za konieczne napisanie osobnego, krótkiego rozdziału o zespole Aspergera i okresie dojrzewania. Książka „Zespół Aspergera w okresie dojrzewania” pod redakcją Liane Holliday-Willey to doskonała lektura, której współautorami jest wielu autorów (w tym ja); zawiera ona cenne wskazówki i informacje na praktycznie każdy wcześniej nieporuszany temat, taki jak seksualność, depresja, nawiązywanie przyjaźni i wiele innych. Dlatego nie zamierzam się tu zbytnio rozwodzić, poza tym, że gorąco polecam rodzicom nastolatków z zespołem Aspergera przeczytanie tej książki. Nie da się ukryć faktu, że okres dojrzewania to trudny czas zarówno dla nastolatków, jak i dla osób z nimi mieszkających. Wahania hormonalne, zmiany w ciele, presja rówieśników, presja egzaminów i potrzeba odnalezienia poczucia tożsamości sprawiają, że okres dojrzewania jest niezwykle trudny dla młodego człowieka – a wręcz trudny również dla rodzica! W okresie, gdy presja rówieśnicza jest największa, a zasady i rytuały społeczne odgrywają kluczową rolę, nastolatek z zespołem Aspergera jest w podwójnie niekorzystnej sytuacji. Nastolatki z zespołem Aspergera muszą radzić sobie z o wiele większą liczbą problemów. Nie dość, że muszą zmagać się ze wszystkimi zmianami typowymi dla nastolatków, to jeszcze coraz bardziej uświadamiają sobie, że ich postawy i zachowania znacznie różnią się od postaw i zachowań rówieśników. W miarę jak różnice między nastolatkami z zespołem Aspergera a nastolatkami bez tego zaburzenia stają się coraz bardziej widoczne, pogłębia się między nimi przepaść, a nastolatki z zespołem Aspergera często próbują różnych sposobów, aby ją zniwelować – albo próbując asymilować się z rówieśnikami, czasami posuwając się za daleko i podejmując ryzykowne i niewłaściwe zachowania, albo całkowicie dystansując się od siebie i ignorując presję rówieśników i swoją grupę rówieśniczą. Trzeba znaleźć równowagę. Okres dojrzewania dla nastolatka z zespołem Aspergera jest pełen zagrożeń. Brak świadomości społecznej i trudności w komunikacji, rozwijająca się seksualność w połączeniu z problemami sensorycznymi – wszystko to prowadzi do wielu potencjalnie niebezpiecznych sytuacji, a naszym zadaniem, jako rodziców, jest pomóc naszym nastolatkom uświadomić sobie nie tylko siebie, ale i otaczający je świat. Chociaż nastolatki, z zespołem Aspergera czy bez, kształtują swoją tożsamość i zaczynają brać odpowiedzialność za swoje czyny, jest to trudny okres w ich życiu, a ciężar odpowiedzialności bywa zbyt wielki. Nie ma nagród za zgadnięcie, kto ma im pomóc, gdy sytuacja się komplikuje! W naszym domu mamy system, w którym dziewczyny, po wizycie u innych osób, mają tajny kod, który mówi mi, kiedy chcą wrócić do domu lub czy chcą zostać. Często nie czują się na siłach, żeby odmówić, gdy są zmuszane do spania kolejnej nocy lub zostania na herbatę. W tym miejscu nadal jestem gotowa interweniować. Kiedy dziewczyny są poza domem, dzwonią do mnie z miejsca, w którym się zatrzymały, a rozmowa wygląda mniej więcej tak: „Cześć mamo. Czy mogłabym zostać tu jeszcze jedną noc?” (Albo zostać na herbatę, czy cokolwiek innego, do czego czują się zmuszone). Odpowiadam: „Chcesz, czy masz już dość?”. Jeśli wtedy odpowiadają: „O nie. Po co mam z tobą iść na zakupy?”, wiem, że dostałam sygnał, żeby pójść i je odwieźć. Jasne jak słońce, co? No cóż, u nas to działa. Takie sytuacje nie stanowią problemu dla chłopaków, ponieważ Matthew nigdy nie chciał u nikogo nocować ani z nim wychodzić, a Luke, z ZA, ma trudności z nawiązywaniem przyjaźni. Jednak raz został zaproszony do czyjegoś domu, poproszono go o nocleg i był dość niespokojny. Wyjaśniłam im nasz „kodeks” najlepiej, jak potrafiłam, i oczywiście Luke słyszał go w praktyce wiele razy. Kilka godzin po tym, jak Luke poszedł do domu swojej nowej przyjaciółki, zadzwonił telefon. To był Luke. Rozmowa nie zaczęła się od „Cześć mamo” ani nawet „Czy mogę tu dziś spać?”… Luke po prostu zadzwonił, w zasięgu słuchu swojego nowego przyjaciela i jego rodziny, i powiedział: „O nie. Dlaczego muszę iść z tobą na zakupy?”. Oczywiście zdałam sobie sprawę, że Luke dzwoni, żeby powiedzieć, że chce wrócić do domu, ale jego przyjaciel i rodzice przyjaciela byli kompletnie zdumieni, jak to możliwe, że Luke nagle dowiedział się, że chcę, żeby poszedł na zakupy! Choć Luke jest niesamowity, przekonanie ich, że jesteśmy telepatami, było niewykonalne i dlatego, ku wielkiemu rozczarowaniu dziewczyn, musiałam wyjaśnić im nasz kod. I znowu, Luke najwyraźniej go nie rozumie!  Większość rodziców opisałaby swoje dziecko z zespołem Aspergera słowami: „Wydaje się, że tego nie rozumie”. Choć w młodości są błogo nieświadomi, nastolatki często zdają sobie sprawę, że tego nie rozumieją i nie potrafią pojąć, co właściwie im umyka. Chociaż Luke napisał pozytywną i inspirującą książkę, przedstawiając swoją perspektywę jako nastolatka z zespołem Aspergera, nie wspomniał o tym, jak bardzo wciąż jest przygnębiony i zagubiony. Nie napisał, że nadal regularnie się „gubi” i wciąż zaciekle twierdzi, że pranie i zmiana ubrań są niepotrzebne. Nadal odmawia odrabiania prac domowych, a im jest starszy, tym więcej zajęć wymaga powtórek – to zbyt mglista koncepcja, by Luke mógł ją pojąć, co skutkuje gwałtownym spadkiem ocen. W ostatnich miesiącach mieliśmy kilka bardzo nieprzyjemnych chwil, kiedy obecność hormonów w połączeniu z obawami związanymi z rosnącą świadomością jego inności sprawiła, że ​​stał się agresywny, kapryśny i praktycznie nieosiągalny. Kiedy w końcu wszystko doszło do punktu kulminacyjnego i rozmawiałam z nim do białego rana, wydawało się, że kwestionuje „sens życia”. Dlaczego tu jesteśmy? Czy on jest jedynym, który istnieje naprawdę, czy też tkwi w nieustannym śnie? Co się stanie, gdy umrzemy, a może on już nie żyje? Większość osób z zespołem Aspergera określiłaby siebie jako „obcych” lub „obcych”, czując, że są na świecie, ale nie należą do niego. Podczas gdy dorosły z zespołem Aspergera może (z pomocą) pogodzić się z faktem, że jest to część jego życia, nastolatek z zespołem Aspergera często ma duże trudności z takimi uczuciami. Napisałam to, ponieważ, jak rozmawiałam z innymi rodzicami, ich nastoletnie dzieci z zespołem Aspergera zdają się zadawać podobne pytania. Miałam to szczęście, że udało mi się porozmawiać z Lukiem dłużej i rozwiać jego obawy, dzięki czemu po prostu żyję z typowymi nastrojami każdego nastolatka w połączeniu z obsesjami osoby z zespołem Aspergera, a nie z niepokojącą mieszanką obu tych rzeczy, która wpędzała go w depresję – co jest bardzo realną możliwością i czymś, co zdarza się znacznie częściej u dzieci i nastolatków z zespołem Aspergera niż u innych.