Dla dziecka musi być jasne, jak duża część harmonogramu została dotychczas ukończona. Dla niektórych ważne jest, aby robić coś aktywnie, aby śledzić, gdzie są w harmonogramie. Można to zrobić, usuwając obraz właśnie zakończonego ćwiczenia lub odwracając obraz, jeśli jest przymocowany spinaczami, lub wykreślając ćwiczenie na wykresie tekstowym.