"Wielkie oczekiwania są kluczem do wszystkiego." Sam Walton
KLUCZOWE ZAGADNIENIA I STRATEGIE
Jakościowa różnica w rozumieniu i wyrażaniu emocji, pierwotnie opisana przez Hansa Aspergera, jest uwzględniona w kryteriach diagnostycznych zespołu Aspergera.
Dojrzałość emocjonalna dzieci z zespołem Aspergera jest zwykle o co najmniej trzy lata niższa niż ich rówieśników.
Może istnieć ograniczone słownictwo do opisywania emocji oraz brak subtelności i różnorodności w wyrażaniu emocji.
Istnieje związek między zespołem Aspergera a rozwojem dodatkowego lub wtórnego zaburzenia nastroju, w tym depresji, zaburzeń lękowych oraz problemów z zarządzaniem gniewem i komunikacją miłości i uczucia.
Około 25% dorosłych z zespołem Aspergera ma również wyraźne objawy kliniczne zaburzenia obsesyjno-kompulsywnego.
Osoby z zespołem Aspergera wydają się być podatne na depresję, a mniej więcej jedno na troje dzieci i dorosłych z zespołem Aspergera cierpi na depresję kliniczną.
Nie wiemy, jak powszechne są problemy z zarządzaniem gniewem u dzieci i dorosłych z zespołem Aspergera, ale wiemy, że gdy pojawiają się problemy z wyrażaniem gniewu, osoba z zespołem Aspergera i członkowie rodziny bardzo chętnie zmniejszają częstotliwość, intensywność i konsekwencje gniewu.
Osoba z zespołem Aspergera może cieszyć się bardzo krótkim i mało intensywnym wyrażaniem uczuć i być zdezorientowana lub przytłoczona, gdy doświadcza się lub oczekuje większego poziomu wyrażania uczuć.
Podstawowym leczeniem psychologicznym zaburzeń nastroju jest terapia poznawczo-behawioralna (CBT). Obecnie opublikowaliśmy studia przypadków i obiektywne dowody naukowe, że CBT znacząco zmniejsza zaburzenia nastroju u dzieci i dorosłych z zespołem Aspergera.
W komponencie edukacji afektywnej CBT osoba dowiaduje się o zaletach i wadach emocji oraz rozpoznawaniu różnych poziomów wyrażania się w słowach i czynach, zarówno w sobie, jak iw innych.
Składnik restrukturyzacji poznawczej CBT umożliwia osobie skorygowanie myślenia, które wywołuje emocje, takie jak lęk i złość lub poczucie niskiej samooceny.
Zarządzanie emocjami u dzieci i dorosłych z zespołem Aspergera można konceptualizować jako problem z „zarządzaniem energią”, a mianowicie nadmierną ilością energii emocjonalnej oraz trudnościami w konstruktywnym kontrolowaniu i uwalnianiu energii.
Strategia Emocjonalnego Zestawu Narzędzi polega na zidentyfikowaniu różnych rodzajów „narzędzi” do rozwiązywania problemów związanych z negatywnymi emocjami, zwłaszcza lękiem, gniewem i smutkiem.