"Wielkie oczekiwania są kluczem do wszystkiego." Sam Walton
KLUCZOWE ZAGADNIENIA I STRATEGIE
Wrażenie niezdarności występuje u co najmniej 60% dzieci z zespołem Aspergera, ale kilka badań z zastosowaniem specjalistycznych procedur oceny wykazało, że u prawie wszystkich dzieci z zespołem Aspergera występują specyficzne przejawy zaburzeń ruchowych.
Podczas chodzenia lub biegania koordynacja dziecka może być niedojrzała, a dorośli z zespołem Aspergera mogą mieć dziwny, czasami idiosynkratyczny chód, któremu brakuje płynności i wydajności.
Nauczyciele mogą zauważyć problemy z umiejętnościami motorycznymi, takimi jak umiejętność pisania i używania nożyczek.
Niektóre dzieci z zespołem Aspergera mogą być niedojrzałe w rozwoju umiejętności łapania, rzucania i kopania piłki.
Od najmłodszych lat rodzice muszą uczyć i ćwiczyć umiejętności gry w piłkę, nie po to, aby ich dziecko stało się wyjątkowym sportowcem, ale aby zapewnić mu podstawowe kompetencje, które pozwolą mu uczestniczyć w popularnych grach w piłkę wśród rówieśników.
Ostatnie badania wykazały, że u niemowląt można wykryć nieprawidłowe wzorce ruchowe, u których później rozwiną się objawy kliniczne zespołu Aspergera.
Źle zaplanowany ruch i wolniejszy czas przygotowania psychicznego mogą być dokładniejszym opisem niż zwykła niezdarność.
Nauczyciele i rodzice mogą być bardzo zaniepokojeni trudnościami z pisaniem odręcznym.
Sugeruję nauczycielom i rodzicom, że pismo ręczne staje się przestarzałą umiejętnością w XXI wieku: nowoczesna technologia może przyjść na ratunek w zakresie pisania na maszynie, a nie pisma ręcznego.
Nauczyciel wychowania fizycznego musi być świadomy natury zespołu Aspergera i tego, jak dostosować zajęcia WF.
Doświadczenie kliniczne i obserwacje dzieci i dorosłych z zespołem Aspergera wskazują, że okazjonalnie mogą wystąpić ruchy mimowolne lub tiki.
Zakłócenia ruchu nie wydają się wpływać na niektóre zajęcia sportowe takie jak pływanie, korzystanie z trampoliny, gra w golfa i jazda konna