Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu bez upośledzenia umysłowego zazwyczaj nie mają lub mają stosunkowo niewielkie problemy z faktyczną wiedzą, „konkretnym” rozumieniem świata lub z tym, co w terminologii niektórych psychologów poznawczych określa się jako „fizyka ludowa”. Niektóre wyniki badań neuropsychologicznych sugerują, że przynajmniej w odniesieniu do pamięci werbalnej osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, w tym z zespołem Aspergera, mogą mieć lepszą pamięć niż inne osoby. W szczególności wydaje się, że są w stanie lepiej odróżnić prawdziwe i fałszywe wspomnienia. Jest to zaleta, ale także znak, że reprezentacje semantyczne obejmują mniej rozproszoną sieć mózgową w zaburzeniach ze spektrum autyzmu. Pomimo tych względnych mocnych stron w spawaniu faktycznej wiedzy, osoby z zespołem Aspergera często mają poważne problemy z uczeniem się procedur. Wykonywanie więcej niż jednej rzeczy naraz jest trudne, a utrzymanie strategii poprzez sekwencję zdarzeń jest niezwykle trudne w rzeczywistych warunkach, nawet jeśli wyniki testów laboratoryjnych sugerują, że nie powinno być żadnych trudności. Automatyzacja jest ściśle związana z uczeniem się proceduralnym. Normalne uczenie się charakteryzuje się większą lub mniejszą automatyzacją przyswajanego materiału po okresie szkolenia. Wyuczona umiejętność będzie następnie automatycznie odzyskiwana w razie potrzeby. Ta zdolność odzyskiwania, przynajmniej w kwestiach praktycznego uczenia się, jest czasami poważnie upośledzona w zespole Aspergera (i DAMP). Jednak obecnie nie ma ogólnie uzgodnionych testów dotyczących tego obszaru funkcjonowania. Niemniej jednak wiele testów sprawności motorycznej obejmuje czynności powtarzalne, a problemy z automatyzacją zwykle stają się oczywiste podczas wykonywania takich zadań. Skakanie w górę iw dół na jednej nodze może być łatwe dla kogoś z zespołem Aspergera, ale często tylko przez kilka sekund. Jeśli egzaminator nie „wspomaga” kontynuowanego ćwiczenia, mówiąc „hop-hop-hop” lub „jeden-dwa”, dziecko po prostu zatrzyma się lub wypadnie z rytmu. Deficyty pamięci roboczej i problemy z uwagą mogą również przyczyniać się do problemów w tej dziedzinie. Jednak zdolność koncentracji zwykle nie jest bardzo upośledzona w zespole Aspergera (wręcz przeciwnie, może być doskonała, biorąc pod uwagę odpowiednią sytuację i motywację), a zatem dysfunkcja uwagi nie wydaje się być głównym czynnikiem w problemy z automatyzacją