Dorosły może łatwo modyfikować tempo zabawy oraz ilość instrukcji i informacji zwrotnych. Po wystarczającej praktyce w takim otoczeniu dziecko może przejść do „próby generalnej” z innym dzieckiem. Może to być starsze rodzeństwo lub niedojrzałe dziecko w klasie, które może działać jako przyjaciel, aby zapewnić dalsze ćwiczenia z przewodnikiem, zanim umiejętności zostaną otwarte w grupie rówieśniczej.