Niezbędne jest podejście zespołowe, aby zmniejszyć częstotliwość znęcania się. W skład zespołu wchodzi cel nękania, administracja szkoły, nauczyciele, rodzice, psycholog dziecięcy, inne dzieci oraz dziecko, które angażuje się w akty nękania. Ważne jest, aby szkoły opracowały i wdrożyły kodeks postępowania, który szczegółowo definiuje zastraszanie i sposoby jego powstrzymania. Definicja powinna być szeroka i nie ograniczać się do aktów zastraszania i krzywdzenia. Niezbędna będzie edukacja personelu oraz konsensus i konsekwencja w określaniu, jakie działania są zastraszaniem i jakie są odpowiednie konsekwencje.