Rodzice i nauczyciele szybko zdają sobie sprawę, że wymagany będzie znaczny nadzór. Dla rodzica, który ma inne zobowiązania rodzinne w czasie, gdy dziecko odrabia pracę domową, może to stanowić poważny problem. Dziecko może mieć trudności z rozpoczęciem i wiedząc, co zrobić w pierwszej kolejności. Problemem może być zwlekanie, a rodzic może być zmuszony do nadzorowania rozpoczęcia pracy domowej. Ale kiedy dziecko zacznie, to nie koniec nadzoru. Rodzic będzie również musiał być dostępny, jeśli dziecko potrzebuje pomocy w razie zamieszania, i upewnić się, że wybrało odpowiednią strategię. U takich dzieci może występować tendencja do zamykania umysłu na alternatywne strategie i determinacji do stosowania określonego podejścia, podczas gdy inne dzieci uznałyby, że rozsądnie byłoby rozważyć alternatywne podejście. Techniką pokazującą, że istnieje więcej niż jeden tok myślenia, jest dostarczenie dziecku listy alternatywnych strategii rozwiązania konkretnego problemu: dziecko może potrzebować wiedzieć, że istnieje „plan B”. Nadzór jest również niezbędny, aby pomóc dziecku ustalać priorytety i planować, pomagać w problemach z odzyskiwaniem słów i utrzymywać motywację. Motywację można wzmocnić dzięki konkretnym nagrodom za koncentrację i wysiłek.