Małe dziecko ze spektrum autyzmu:
- wolno rozwija mowę i może w ogóle nie rozwijać mowy;
- jeśli używa słów, często używa ich poza kontekstem i bez intencji komunikacyjnych;
- może powtarzać słowa innych – od razu lub później (Curtis mówił z amerykańskim akcentem, mimo że miał angielskich rodziców – większość swojego języka nauczył się dzięki wielokrotnemu oglądaniu filmów animowanych);
- może używać słów, a następnie je „zgubić” (w wieku 18 miesięcy Lewis krzyczał „tatusiu” na schodach i miał około 20 słów w swoim słowniku. W wieku dwóch lat był przeważnie cichy);
- używa mało komunikatywnego spojrzenia;
- rzadko rozumie lub używa gestów;
- może rozwinąć gest wskazujący, ale używaj go raczej do wskazania potrzeby niż do dzielenia się doświadczeniem.