"Wielkie oczekiwania są kluczem do wszystkiego." Sam Walton
Przykłady skutecznej praktyki
Używaj zabawek i zajęć, które przyciągają uwagę, nawiązując do własnych zainteresowań dziecka.
Przedstaw historie i piosenki akcji, pojedynczo z dzieckiem lub w małej grupie – zanim spodziewasz się, że będzie siedzieć ze wszystkimi innymi w czasie opowiadania/śpiewania.
Wyolbrzymiaj mimikę i gesty, aby podkreślić ich znaczenie.
Konkretnie ucz wskazywania — zaczynając od punktu, który dotyka żądanego elementu, prowadząc później do odległego punktu. Użyj innych dzieci, aby zademonstrować wskazywanie.
Stwórz sytuacje, które mogą skłonić dziecko do komunikatywnego posługiwania się językiem, np. „zapominając” dać mu słomkę do kartonu po mleku.
Ustaw się między dzieckiem a przedmiotem, który chce (np. następny kawałek układanki lub następny klocek Lego). Zachęć go, aby zachęcił cię do osiągnięcia tego, czego potrzebuje.
Używaj wizualnych lub muzycznych wskazówek, aby uzupełnić instrukcje werbalne, np. granie określonego utworu muzycznego, aby zasygnalizować „chodź i usiądź na dywanie”.
Ucząc się czytania i pisania, pamiętaj, że dziecko może nauczyć się rozszyfrowywać słowa dość szybko, ale zrozumienie znaczenia słów, które czyta, zajmuje znacznie więcej czasu.