https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Skupimy się tutaj na ocenie funkcjonalnej, eksperymentalnej analizie funkcjonalnej, operacyjnym definiowaniu zachowań docelowych, rejestrowaniu interwałów i projektach badań pojedynczych przypadków. Podkreślone zostaną unikalne aspekty oceny i metod oceny instrumentalnej oraz sposób, w jaki można je zastosować do oceny autyzmu.
Fazy oceny behawioralnej
Celem stosowanej analizy zachowania jest umożliwienie klientom wprowadzenia ulepszeń w społecznie ważnych zachowaniach, które w ten sposób prowadzą do znacznej poprawy jakości życia klienta i innych społecznie znaczących osób. Ocena jest niezbędnym pierwszym krokiem w tym procesie, który umożliwia analitykowi behawioralnemu i klientowi (1) zdefiniowanie kluczowych zachowań do zmiany, (2) określenie warunków środowiskowych, które będą sprzyjać zmianom, które mają być dokonane oraz (3) zdefiniowanie wszelkich warunków środowiskowych, które obecnie hamują pożądane zmiany. Sam proces oceny można przedstawić jako składający się z pięciu etapów:
- Ocena wstępna: uzyskanie przeglądu sytuacji klienta i zdefiniowanie możliwych ważnych obszarów interwencji.
- Identyfikacja priorytetowych celów zmiany zachowania, w tym zachowań, które należy wzmocnić i które należy zastąpić/zredukować.
- Definicja i pomiar poziomów wyjściowych (przedinterwencyjnych) docelowych zachowań.
- Ocena funkcjonalnych zależności między warunkami środowiskowymi a docelowymi zachowaniami oraz tworzenie hipotez dotyczących interwencji, które doprowadzą do pożądanej zmiany zachowań.
- Testowanie opracowanych w ten sposób hipotez zmiany zachowania.
Opisano kilka kluczowych pytań, na które należy odpowiedzieć na każdym etapie procesu, oraz niektóre metody i narzędzia dostępne dla analityka behawioralnego w poszukiwaniu odpowiedzi na te pytania.