https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Innym ważnym czynnikiem związanym z obecnymi kontrowersjami dotyczącymi szczepionek jest moment pojawienia się objawów autyzmu. W Stanach Zjednoczonych średni wiek, w którym u dziecka diagnozuje się ASD, szacuje się na 5,1 roku , zaś mediana wieku na 5,7 roku . Jednak wiek, w którym rozpoznaje się zaburzenie takie jak autyzm, niewiele mówi o biologii, a nawet o pojawieniu się objawów. Wiek, w którym postawiono diagnozę, odzwierciedla kombinację czynników, w tym wiek dziecka, kiedy rodzice po raz pierwszy zauważyli problemy, kiedy specjalista, z którym się konsultowano, najczęściej pediatra, uznał problemy za warte skierowania oraz kiedy ostatecznie dziecko mogło zostać poddane ocenie przez specjalistę. specjalisty, który może postawić formalną diagnozę. W niektórych przypadkach proces ten może trwać dłużej niż dwa lata. Tak naprawdę badania wskazują, że rodzice najczęściej zgłaszają problemy w rozwoju dziecka w pierwszych dwóch latach życia dziecka, co wskazuje na długi czas pomiędzy rozpoznaniem trudności a postawieniem diagnozy. Objawy, na które rodzice najczęściej zwracają uwagę w pierwszej kolejności, to opóźnienia i trudności w zakresie języka i komunikacji, a także nieprawidłowości w reagowaniu społecznym. Jednakże szacunkowo jedna czwarta dzieci z autyzmem wydaje się, że rozwój rozwija się zazwyczaj przez pierwszy rok życia, po którym następuje regres w zakresie umiejętności językowych, społecznych i innych . Średnio rodzice zgłaszają, że regresja następuje około 18 miesiąca życia. Kiedy rodzice opowiadają o tych wczesnych latach, komentarze rodziców uczęszczających do kliniki Centrum Autyzmu Uniwersytetu Waszyngtońskiego obejmują: „po prostu nie mówił tyle, co jego starsza siostra i pomyślałam: cóż, może jego siostra po prostu mówi za niego . . . wiesz, ona uwielbia rozmawiać. Albo inny rodzic powiedział: „Paul po prostu nie wydawał się zainteresowany mną ani nikim innym, kiedy był dzieckiem. Gdy w wieku około roku nauczył się chodzić, po prostu chodził po salonie w kółko, niezbyt się nami interesując.” Albo jeszcze inny rodzic powiedział: „W pierwszym roku życia Joey wyglądał jak typowe dziecko. Gruchał, bełkotał, a nawet zaczął mówić mama, tata i piłka. Ale tuż przed półtora rokiem przestał interesować się innymi i całkowicie przestał wydawać dźwięki. Nie wiedzieliśmy, co się dzieje”. W typowym rozwoju wiele dzieci zaczyna używać pojedynczych słów, takich jak mama i tata, w okolicach pierwszych urodzin, a wkrótce potem krótkich wyrażeń. Istnieje jednak duża rozpiętość wieku, w którym dzieci zaczynają mówić. Parametry praktyki sugerują, aby rodzice konsultowali się z lekarzem, jeśli dziecko do 16. miesiąca życia nie używa pojedynczych słów, a do 24. miesiąca życia dwuwyrazowych wyrażeń . Również typowe rozwojowe umiejętności społeczne, takie jak orientowanie się w swoim imieniu czy używanie jakiegoś punktu do okazania czegoś interesującego, pojawiają się dopiero w drugiej połowie pierwszego roku życia. Oznacza to, że jeśli rozwój przebiega nieprawidłowo, trudno to zauważyć, dopóki dziecko nie osiągnie wystarczającego wieku, aby w ogóle wykazać się umiejętnościami. Rodzice po raz pierwszy zaczynają zauważać nieprawidłowości w rozwoju swojego dziecka w pierwszych dwóch latach życia, w pewnym momencie po osiągnięciu typowego wieku, w którym powinny pojawić się pierwsze umiejętności. Kiedy rodzice po raz pierwszy zauważają opóźnienia lub regres w umiejętnościach, często pierwszą rzeczą, którą robią, jest przegląd ostatnich niekorzystnych zdarzeń w życiu dziecka, aby zidentyfikować potencjalną przyczynę trudności. W ciągu pierwszych dwóch lat życia dzieci otrzymują szereg szczepień, a ich reakcją na szturchnięcia jest płacz, zmęczenie, a czasami gorączka. Szczepionki są łatwym celem do obwiniania, ponieważ są łatwym do zidentyfikowania zdarzeniem niepożądanym w życiu dziecka, które ma miejsce mniej więcej w czasie, gdy po raz pierwszy obserwuje się nieprawidłowości (lub regresje) w autyzmie. Jednak poza wzrostem częstości występowania autyzmu, brakiem ostatecznego mechanizmu genetycznego, brakiem zidentyfikowanych czynników środowiskowych i skorelowanym czasem pomiędzy wystąpieniem objawów a harmonogramem szczepień w kontekście obecnych kontrowersji, należy wziąć pod uwagę inne czynniki. Kontrowersje dotyczące szczepionek podsyciło kilka konkretnych wydarzeń. Wydarzenia związane z kontrowersją